读后感怎么写【附例】

小学阶段，老师常常会要求学生写一篇某某文章读后感，虽然字数要求仅有3、5百字，但是对于刚脱离奶水不久的孩子们而言，难度还是很大的。怎么样才能让小学生写出一篇生动活泼的读后感呢？小编在这里谈谈自己的经验，希望对您有帮助。

怎样写读后感之我见

1、让小学生写读后感必须先让学生知道什么是读后感。其实一些学生不会写就是因为他不懂得读后感是什么意思。读后感就是我们读完一篇文章或者一本书后内心的所思所感，我们只要把自己的感受真实地写下来就是一篇好文章。

2、读后感既然是自己内心的真实感受的文字表达，首先就要让学生的内心有感受。怎么样读文章内心才会有所思、有所感呢？首先就必须要求学生读文章时认真地读、仔细地读。小学生读文章理解起来会比较吃力，那么，可以多读几遍，必要时，家长给予一些指导。如果一个小学生囫囵吞枣地读完一篇文章，难以想象他会写出一篇漂亮的读后感。所以先读而后感，而且读要认真的读。

3、当学生读完后，就会对文章的内容和思想有一定的认识了解。这时不妨开始拿起笔动手去写读后感了。读后感的第一段应该点明你读了哪一篇文章，否则，岂不是无的放矢。还需要大概的叙述一下文章的内容，这个叙述不是复制抄袭，而应该用自己的话对文章的内容进行描述。基本上这样下来，第一段就有1百多字了。

4、第二段就是“感”的具体内容。读后感文章重点是感，感是整篇内容的精髓，感才是你要献给读者的“毛耖锣咭礼物”。每个人的经历认识不同，对同一篇文章的感受也不同。只要认真缥熹嵛郦读文章，必然会有所感。可能是为整篇文章的思想所震撼，也可能是对文章中的感情所打动，也有可能是被某个人、某件事所感染，甚至是可以对文章的结构、文采所倾倒（小学生一般达不到这个层次哈）。总而言之，就是这篇文章的那些地方引起你强烈的共鸣，你需要把这种共鸣诉诸文字。当然，不一定把所有的感受都集中到一段，也可以分成几段来写，具体要看作者的谋篇布局了。这一部分可以写出200多字。

5、“感”的内容是全篇的高潮，但是不能高潮完了就戛然而止，这样会让读者有些不舒服。所以还应该在高潮后慢慢延续一下，就像一首歌，不是到了最高潮的部分就没有了，还有一个平缓的结尾部分。这个结尾部分的写作方法因人为宜、因事而异，可以联系自己的实际谈谈以后要怎么做，也可以结合生活中的某件事谈谈自己的启发等。这一段不需要着墨太多，有百十来个字就可以了。

6、以上的字数加起来，500字是戳戳有余了。当然，字数不是越多越好，如果学生有能力，可以尝试着精简文字。这对学生以后的文学创作应该说大有裨益。应该让学生明白，作文不是凑字数的，而且有时我们用一句话可以说明的问题就不要写出两句话。试看大家的文章可以说字字玑珠，没有半句废话。

7、最后，对于小学生而言，应该养成检查错别字的习惯。让学生自己给文章找出错别字并进行修改。到这里，一篇优秀的读后感就诞生了。

附例

1、 《晏子使楚》读后感 今天我读了《端怃儋朽晏子使楚》这篇文章。文章中晏子是一位矮小的齐国使者，他要去强大的楚国访问。傲慢的楚王依仗自己的蒌舟镗账国势强盛，想出了各种办法来侮辱晏子。楚王让晏子从狗洞进城，晏子却说进狗国的人才从狗洞进；楚王嘲笑晏子的身材矮小、相貌丑陋，晏子却聪明地反讽了楚国的弱小；楚王借机说齐国国民都没出息，晏子用“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的典故巧妙地化解了楚王的阴谋。

2、 文章中的晏子是一位智慧的使者。楚王百般刁难，他都处变不惊，临阵自若。巧妙地用自己的智慧和渊博的学识化解了楚王的诡计，不但没有被楚王侮辱到，反而处处讥讽了楚国的弊端。这样智慧的人在薮蒂胍缎历史上真是不多见，可以与晏子媲美的大概只有诸葛亮了吧。 文章中的晏子是一位处处懂得维护自己和楚国尊严的人。晏子虽然矮小，但是面临居高自傲的楚王侮辱时，毫无惧色，努力地维护了自己和楚国的尊严。这也是我最钦佩晏子的地方，我觉得生活中的我应该向晏子学习，面对强敌时，不害怕，不妥协。当遇到他人的侮辱和嘲笑时，要毫无余地地进行反击，保护自己的尊严，因为一个人只有有了尊严，才会被别人看的起。

3、 虽然晏子身材矮小，但看完了这篇文章，他在我的脑海里的形象顿时高大起来。我希望以后也做一个像晏子一样的智慧的、能够维护自己和国家尊严的外交官。到那时，我一定会为祖国的权益和尊严而抗争的！