高中生物学习方法:[25]生态系统及其重要性

2025-03-20 23:13:13

(一拘七呷憎)生态系统的结构---成分结构与营养成分

生态系统的结构包括其基本的组成成分和衍生的营养结构,这两部分内容是学习生态系统的所有知识框架的一个基础。,学习者应该认真学好此部分内容。

一、概念及类型

1、概念:由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,叫做生态系统。

高中生物学习方法:[25]生态系统及其重要性

2、类型:自然生态系统、人工生态系统。

二、生态系统的结构:成分结构和营养结构

1、生态系统的组成成分

(1)非生物的物质和能量:①物质:水、空气、无机盐;②能量:阳光、热能;③作用:为生物成分提供物质和能量;④地位:是生态系统存在的基础和必备条件。

(2)生产者

①类型:自养生物:1)光能自养型:绿色植物、光合细菌;2)化能自养型:硝化细菌

②作用:为其他生物提供物质和能量。

③地位:1)生态系统的基石;2)生态系统主要成分;3)生态系统的必备成分

(3)消费者

①类型—异养型:动物和寄生生物(如菟丝子、寄生微生物)

②级别:1)初级消费者:以生产者为食的消费者;2)次级消费者:以初级消费者为食的消费者;3)三级消费者:以次级消费者为食的消费者

③作用:加快生态系统的物质循环。

④地位:非必备成分

(4)分解者

①类型—异养型生物:腐生细菌、腐生真菌和腐生动物(蚯蚓、屎壳郎、秃鹰)

②作用:将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物

③地位:必备成分

2、食物链与食物网(重要)

(1)食物链

①概念:生态系统中各成分由于食物关系而形成的一种联系。(由生产者和消费者构成,没有分解者)

②基本模式:1)成分:生产者->初级消费者->次级消费者->……;

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2)营养成分:第一营养级->第二营养级->第三营养级->……

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③一般不超过5个营养级(能量流动逐渐递减)

④生物的富集现象和水体富营养化

(2)食物网

①概念:许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。

①特点:1)每条食物链的起点都是生产者;终点都是最高消费者;

2)一种消费者所处的营养级不是一成不变的;

3)两种消费的关系可同时是竞争和捕食关系。

※食物链和食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质循环和能量流动(能量不能循环)就是沿着这种渠道进行的。

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