四岁孩子经常晃动牙齿因为啥

一天，点点入园归来，炭忆佴胳郑重的跟我说：妈妈，我的牙齿好像有点松动了。

我一惊，这孩子，才上幼儿园中班，怎么会这么快就换彗祗抑罅牙了，没到点儿啊，正常要到大班或者小一、小二什么的，这孩子一定是饮食不当，激素过多了，哪些食物激素过多呢？看来以后要注意点……正丰富联想着呢，孩子一溜烟跑去找同学了，这茬儿就搁下了。

第二天，入园归来，点点又跟我重复了这句话：妈妈，我的这颗牙好像快掉了，我摇晃它的时候它前后只摆。天哪，难道掉牙是真的吗？真不能接受啊。我赶紧追问，是哪一颗？点点用手指点着尖牙说：这一颗。我凑上去，忐忑的摸了摸这颗小乳牙，发现乳牙坚固如初，并无松动，不禁大松一口气。我告诉点点：你的牙齿一切正常，并无掉牙迹象。本以为孩子听了这话应该和我一样释然，谁知道我竟从他的表情里读到了一种失望。这孩子，掉牙有什么期待的？我有点不解。

过了几天，我们躺在床上睡觉，他摸着自己的牙齿，再次跟我说：妈妈，你看看我这颗牙是不是松动了？有了上次的经验，我淡定多了，但是对于孩子这么纠结牙齿的问题，我开始觉得有点异常，觉得有必要把这个话题深入下去。

我就跟他解释道：你之所以晃动牙齿会有摇晃的感觉，是因为牙齿虽然坚硬但是却长在了比较柔软的牙龈上，实际上到了一定阶段，至少要到大班你才会换牙，那时候你会感觉到牙齿根部慢慢脱离牙龈，和这种摇晃是不一样的。

点点果然又换了一幅失望的表情，讷讷地说：双胞胎兄弟好幸福，还有牙齿作纪念……天哪，原来他真的一直在期待换牙，是希望能像大两岁的双胞胎哥哥那样将自己的乳牙留作纪念！

最近他频繁使用纪念这个词，并且付诸实践。在餐厅用餐时，他收集螃蟹壳、贝壳，然后放在家里留作纪念；街上散发的关于机器人的传单，他要收集下来做个纪念；看到的精致的小石子，他要留下来做个纪念……可是牙齿也要作纪念，这个孩子也真是成魔怔了。

到此，我算是彻底明白了点点对换牙啼笑皆非的期待之情了！

想混龄养育对孩子的确很有好处，大一点孩子该做的事情基本上就是一个活教材，能减轻孩子对未来发生事情的恐慌。换牙，对孩子来说应该是一件比较可怕的事情，小时候的我非常害怕掉牙，牙齿松动时就如临大敌，整日战战兢兢的，而点点对此完全没有恐慌，可见父母给孩子提高认识是多么重要。

看着小点点对换牙的期待，我又跟他接着聊到：你之所以没有掉牙，是因为你的恒牙的种子还没有发芽。恒牙的小种子要在你的乳牙的下面慢慢生长，等他足够强大了，就会顶开你的乳牙，……

“我知道，我知道，就想一粒小种子从泥土里钻出来一样”，点点立即插话道，还做了个小芽破土而出的动作。

“是啊，是啊，所以恒牙的生长要有一个非常好的土壤，乳牙一定要好好的长在嘴巴里面，要是蛀牙或者提前掉了，这个土壤就不好了，就像爷爷种菜种子的时候用些土或者稻草给种子盖住，就是给他提供生长的良好条件。”在点点的刺激下，我讲的有点刹不住车了，这个道理也在对话的过程中越来越清晰了，“要是你的乳牙提前掉了，恒牙就不知道在哪里生长，就在你的乳牙附近乱长，最后你的牙齿不是整齐排列，而是前后乱长，就没有办法很好吃饭了。”

这个时候我听到点点说了一句让我后怕不已的话

——妈妈，我以后在幼儿园再也不晃动牙齿了！

感情这一阵子他在幼儿园天天如此呀！幸好我及时遏制住了，否则他的小牙齿真是要深受其害呀。

我下意识地搂紧点点，跟他说：点点，咱们不着急，等你的恒牙的种子发芽了，破土而出了，你的乳牙就能光荣完成任务，成为你的纪念品了。

由此我想到，孩子在成长过程中，会做一些不起眼小动作，比如咬铅笔、咬指甲、抠鼻子等等，它们由微小的不引人注意的小动作出现，非常隐蔽，却具有较强的破坏力。因为长期如此，对孩子身心健康会造成危害。我曾见过一个女孩，指甲指盖部分只剩下不到一半了，她因为觉得难看不敢伸出自己的手；另一个小孩子因为咬铅笔导致轻度中毒和牙齿的重度伤害。实际上，当我们指责孩子的小动作时，实际上并没有找到事情的症结——小动作的出现实际上发端于他内心的一个错误的想法，家长应该敏锐的捕捉到孩子的想法的源头，帮助孩子开解掉心头的小疙瘩。