第三军医大学应用国家医学电子书包的情况介绍

1、一、主要做法1、优化顶层设计，将电子书包建设与学校创新教育改革理念融为一体电子书包顺应时代发展，着眼僦多揉驼科技进展对高等医学教育带来的深刻影响，将现代信息技术在医学教育领域深度应用，以全媒体立体化方式，创新性地将以往深奥、枯燥、难以理解的学习内容，通过彩色高清图片、音频视频、二三维动画以及软件工具，实现众多交互功能等，完美实现信息技术与医学教育教学有机融合。2、科学应用实践，有力推进教学方法手段改革学校按照教师主导、学生主体、师生互动、教学相长的思路，推进引导创新、鼓励探究的教学方法革新，从传统的课程模式跨越到多学科整合课程模式，不断增强教学的针对性和有效性。学校注重发挥医学电子书包数字化、立体化、全维度等信息技术优势，切合医学教学的直观性、示范性、实践性，将电子书包应用与教学方法改革有机结合。3、精心课堂设计，有力提升师资执教能力在授课方式上，主要利用电子书包探索反转课堂和讨论课教学，课前布置任务和预习，对抽象难懂的教学内容使用电子书包，增加课后练习作为教学的反馈。在效果评价上，对电子书包试点教学班次进行调研反馈和问卷调查，教师在使用电子书包教学前均采取了授课试讲，同行观摩评价的方式，对电子书包授课的方式方法进行了针对性的讨论和调整。4、增大建设投入，形成良好的应用硬件条件学校积极开展数字化校园建设，着力优化信息化教学环境。扩建校园无线网络，学员常规学习地点基本实现全覆盖，累计投入经费70余万元。

2、二、取得的效果经过对试点班次一年的试用，取得了良好的效果。经调查反馈，91%的试用学员对电子书包持欢迎态度，85%的学员认为电子书包对学习有促进作用，74%的试用教员认为电子书包具有提高教学质量和教学效果的作用。

3、三、意见及建议1、电子书包用户终端成本较高，每年需投入较多经费，导致教育成本大幅提高，建议降低年费，减免教材购置费。2、经试点试用，部分教员提出个别教材及内容存在科学性不足，建议对教材进行在线同步修订和更新，进一步提高教材质量。3、学校目前课堂教学中学生使用模式仍是纸质教材为主，数字化教材普遍使用率不高，建议委员会进一步加强技术指导和培训交流。4、目前电子书包部分平台功能尚未开通，建议进一步强化平台建设和系统功能开发，以提升教员和学员的使用率。