父母（家长）如何指导孩子阅读名著

1、选择名著 古今中箍鲂遥哒外，浩瀚文海，名著数不胜数。许多家长以为只要孩子看名著就是对的。其实，并不是所有名著都适合蟛杆戛攉小学生看的。父母要对孩子阅读的名著加以选择。选择的方法是： 1）情节趣味性；2）语言生动性；3）内容浅显性； 根据这个原则选择名著，深奥难懂的、时空距离远的、需要文学素养的名著就不能入选，而应该选择幽默风趣、轻松高雅的文学作品。如童话、寓言、科幻等作品。这类作品的代表作有：安徒生童话，伊索寓言，凡尔纳科幻小说等。

2、授予读法 父母整理一些名人读书方法和读书故事，介绍给孩子，让孩子在听故事中初步知道读书的方法。比如： 读书方法：1）华罗庚猜读法；2）鲁迅抄读法；3）张广厚研读法等。 读书故事：1）匡衡--凿壁借光；2）苏秦--悬梁刺股；3）欧阳修--沙地学字等。

3、激葛激握颟发兴趣 古代大教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦说：“兴趣是最好的佟聚吒甸老师。”现代心里学的研究表明，兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。 父母可以这样做： 1）巧设悬念诱发阅读兴趣。故事人人都爱听，父母在讲故事时巧设悬念，让孩子自己去书中寻找答案。 2）畅谈读书体会激起兴趣。父母经常讲述自己阅读书籍后的收获和体会，言传身教更能激起孩子情感上的共鸣，孩子更能产生强烈的阅读欲望。 3）介绍读物指引阅读欲望。父母可以有计划、有目的地向孩子介绍一些书中人物，内容梗概，或者出示一些名著图片、精美动漫、激情书评等，让孩子产生阅读的欲望。 4）家庭读书计划共读书籍。父母可以和孩子一起制定家庭读书计划，从小学低段到高段，再到初中、高中，家长可以和孩子一起读书，一起成长。

4、创设条件 父母应该努力为孩子创造阅读名著的条件和环境。这里的条件和环境包括软硬两方面的情况。硬件设施包括：固定的阅读书房，阅读书房的环境的布置，名著书源。软性方面包括：读书计划，读书时间，读书方法，读书摘记，读书评价等。