修改病句。 言行不一致的人是一种极坏的作风。

1、言行不一致是一种噍祧鲚歇极坏的作风。

2、言行不一致的人是一种极坏的。

病莞鲕塾侃句中主语是人，宾语是作风，“人是作风”属于主宾不搭，去掉宾语“作风”或去掉主语“的人”。

扩展资料

1、成分赘余

（1）主语多余

例：老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。去掉“风格” 。

（2）谓语多余

例：上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。去掉“进行” 。

（3）宾语多余

例：我国著名史学家司马迁以毕生的精力完成了《史记》的编写。去掉“的编写” 。

例：今天，我到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。去掉“的地方” 。

（4）定语多余

例：全面推行素质教育，是当前的教育的当务之急。去掉“当前” 。

例：父亲逝世离现在已整整九年了。去掉“离现在” 。

（8）误用“的”字

例：出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。去掉“的”，改为“物价下跌” 。

例：由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有当时的绘画遭到毁灭。加上“的”，改为“历代的动乱”；去掉“的”，改为“气候潮湿”。

2、语序不当

（1）定语位置不当

例：我国棉花的生产，长期不能自给。把“棉花的生产”改为“生产的棉花” 。

例：这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。将“几千年前”调至“文物”前，并在“前”后加“的” 。

（2）状语位置不当

例：老师在课堂上应该发挥学生的充分的作用。将“充分的”调至“发挥”前 。

例：我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了传说中的那位神猎手。将“顺利地”与“按照高老头画的那张简图”位置对调 。

例：李强把张卓不放在眼里。把“不”调至“把张卓”前 。

（3）多项定语次序不当

例：第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。

关于这起震惊国际体坛的事件，世界各大报纸都作了详细报道。

（4）虚词位置不当

例：我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。“把”字句否定副词应该放在“把”字前面 。把“不但”改为“不仅” 。

例：既然你来了，我也该走了。把“也”改为“就”。

例：多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。应该在“曾被……束缚的……”和“在……束缚下的……”两种格式中选用一个。

例：我们向政府提意见是人民的责任。把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块，应该删去“我们”。

例：到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。“参观”怎么会是“归途”？作者的意思是说“……是我预定在归途中要做的事”。

例：校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。是“其他学校”，还是“其他领导”，发生歧义。

5、不合逻辑

这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。

例：学习有态度和方法之分。“态度”和“方法”加起来不等于“学习”，所以这句话就是不合逻辑。

6、语意重复

在某个中心词的前面或后面，添加一个与中心词意义相同或相近的词语，常常会出现句中某个成分的多余而导致语义的重复。

例：我们可不要白白虚度了此生。“虚度”即白白地度过。

7、前后矛盾

例：他是多少个死难者中幸免的一个。既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难者中的一个”？应该为“多少人死难了，他是幸免的一个”。

9、否定不当

例：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意应是“谁也想象得出”。

参考资料来源：百度百科-病句