如何对酸的甜的进行课时设计

1、准备上课后，求我是要告诉了孩子们今天的主题是讲酸与甜的区别。接下来，就把需要用到的道具拿出来，排放在讲桌上。

2、询问在接下来后，老师可以问孩子们，知道什么是酸吗？可以举例什么东西是酸的呢？知道什么是甜吗？举例说明什么东西是甜的呢？把孩子们的积极性调起来后，老师就开始问，那么孩子们，如何区分酸和甜呢？让孩子们对此两种味道进行自我思考。

3、实验等孩子们七嘴八舌完了后，老师就开始做试验了。告诉孩子们，老师接下来要做一个神秘的试验。如果有兴趣的学生可以帮助老师来进行实验哦。这样可以调动孩子们参与的积极性。让孩子也参与到试验中来。

4、过程把水分别倒进准备好的两个下班杯中，然后告诉孩子们，这里倒的是水，水有味道吗？孩子们会有各种各样的回答。然后老师再问，那么我在这杯水里倒入白色的糖，水会变成什么味道呢？然后再把醋倒进这个杯子里，又会是什么味道呢？让孩子们充分来回答这个问题。

5、参与可以让参与试验的孩子轻舔一下杯子里的混合物，然后让孩子讲出来，他尝到的味道。接下来，老师要做的还是对比实验。这个时候，你可以把譬儆掼垣糖加多，或者是把醋加多。然后再让孩子来舔一下，看味道有没有发生改变。这个时候，孩子的兴趣完全被调起，他也会用自己的感受来告诉你，加多了糖或者是醋的杯子里的混合物的味道越来越重了。甜或者是更酸。

6、引申知识的引申，这个时候，孩子们对甜和酸有了认识。但是，作为一个合格的老师就要进行知识的引申了。然后要用一些例子告诉孩子们，多吃糖有什么坏处，并找一些例如蛀牙的图片给孩子们看，告诫孩子们，要适当控制吃糖的量。

7、结论等所有的试验结束后，老师要对主动参加碍测行臬试验的孩子们表示感谢，并对所有的孩子们积极回答问题的态度进行夸奖，鼓励孩子们积极参加这样的动手活动。并且告诉孩子们，生活中，我们需要庐舌垩卫区分的味道还有类似于味道的东西有很多，并引导孩子们就此同类的东西进行提问，然后老师给予解答。