河南招教考试试讲前备课四大要素

1、备方法　　在我国的中小学教育中，常用的教学方法有讲授法、谈话法、读书指导法、练习法、演示法、实验法、实习作业法、讨论法、研究法这九种方法。对于不同学科、不同性质的教学内容也许有的只需要一种教学方法便可以进行，而有的则需要几种教学方法相结合使用。试讲人员在刚开始试讲时，经常单一使用讲授法，这种方法相对其他几种方法较容易掌握，但对于缺乏经验的试讲人员，很难把握如何引导、启发学生思维，这就需要在教学过程的设计中尽可能地详细，切勿将知识直接灌输给学生，而应让其发挥主观能动性来主动学习知识。

2、备教态　　讲课时的姿态、动作是表达语言时的重要辅助形式。教态生动活泼、大方自然，茧盯璜阝就能使学生的注意力高度集中，利于学生掌握所学的知识。如果讲课时生硬死板，学生就会感到爪杠磊法枯燥乏味、无精打采。因此，试讲前，应该认真选择自己的讲课姿态，改进教法，选择语言，备好教态。对于一些疑点，自己不放心的环节，可以利用散步等时间，边走边讲，当然不一定要有人听，也不一定讲出声，权当自己练习便可。上课时候注意手势等的合理应用，这些细节都会给你的讲课加分，讲课时候不急躁、不心烦娓娓道来。

3、备感情　　上课时要感情充沛，时刻保持愉悦的心情状态，上一节课就像是在进行一场激情澎湃的演讲一样，那自然是再好不过了。我们会经常听到学生说哪个哪个老师讲课好没意思，像催眠曲一样，这就是讲课的时候没有注意情感元素的加入，使课堂氛围沉闷死气，当然上课效果不会好。备课的时候尽量带一本演讲稿先自己练习一下，将感情激发出来。

4、备语言　　讲课是一种艺术。教师必须充分重视语言技巧，语言要张弛有力，高低起伏，要给学生听课一种很有趣的感觉，用幽默诙谐的语言进行讲课会深受学生喜欢。