我（）上美术课,（）画画,老师（）画了一头大水牛，我不画牛，我画马，画（）在赛跑的马

我（喜欢）上美术课，钱砀渝测（最喜欢自由）画画，老师（刚才）画了一头大水牛，我不画牛，我画马，画（两匹）在赛跑的马。

本题考查桂文亚《红马的故事》课文背诵，照原文内容填写就可以，部分原文如下：

我喜欢上美术课，更喜欢自由画画。老师刚才画了一头大水牛，我不画牛，我画马，画两匹在赛跑的马。

老师一排排的“巡逻”，一面笑一面点头，不时帮同学补上两笔。老师走到我旁边，笑着问：“画好啦？这是什么马？”

背诵会课文照原文填写就可以了。

扩展资料：

背诵课文的技巧：

背诵，一定不能偷懒。争取做到一边看一边想一边写，只有眼到、心到、手到，才能记得牢固。如果只是读不去写，那么对文字就会不熟悉，考试的时候就会容易因写了错别字而丢分；如果是只写不读的话，那么会对文章没有语感的，背诵效果就会很差的。

如果只写只读不理解的话，那么背诵的文章只能是短期记忆，过一段时间还是会忘记的。所以要充分调动人体的各个感官，从而提高背诵的效率。

还有一些课文的背诵，都是有一定的逻辑顺序的，所以我们在背诵的时候，使用一些技巧，便轻而易举地将它拿下。背诵课文，要按照一定的顺序去背诵：一熟读，二理解，三背诵。

当在背诵的时候，对于那些不押韵的、拗口的、内容又比较长的文章，要先熟读，把文章读熟以后，再去理解文章的意思，这时候大脑自然而然地就记住了文章的一部分内容。背诵最后的一个步骤，就是去攻克比较困难的词句，或者说是文章之中一些表达不太自然的意义转折等等。