怎样询问孩子在校情况

1、不积极倾听，无法了解孩子的准确想法、就无法准确有效地帮助他

2、不要急于批评和评判，做个“容器”

3、站在孩子的立场，以帮他想办法、支招的角度提出

4、做错的事，用换位思考方法，引导式说教

5、谈完后，可以拥抱或用其他的表示亲密的方式和孩子“连接”一下

6、总结：1.不积极倾听，无法了解孩子的准确想法、就无法准确有效地帮助他；2.不要急于批评和评判，做个“容器”；3.站在孩子的立场，以帮他想办法、支招的角度提出；4.做错的事，用换位思考方法，引导式说教；5.谈完后，可以拥抱或用其他的表示亲密的方式和孩子“连接”一下。