中考语文修辞手法该怎样复习

1、熟悉常考题型 客观题：对下列句子的运用修辞方法分析错误或者正确的一项是（）。 主观题：⑴仿句型，既考查学生仿写句式的能力，又考查考生正确运用常见修辞方法的能力。⑵情境型，这道题考查修辞手法的灵活运用，同时也是对学生进行思想教育的好材料。近几年有关修辞手法的试题中，考辨识修辞手法的试题越来越少，考修辞手法的灵活运用的试题越来越多。 阅读题：从文章当中选出你喜欢的一句话，并说说为什么。试着分析这句话的作用。

2、知道什么是修辞手法 修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达效果的方式或方法。 初中阶段常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复等。

3、背诵修辞手法及作用 知识点： 比喻（明喻、暗喻、借喻）的作用是使语言生动形象。录搠糅类拟人的作用是使语言生动形象。夸张（夸大、缩小）的作用更鲜明更突出地表现事物。对偶的作用是增强表现力以及增加节奏感。排比的作用使增加语言气势以及增强文章的表现力。设问的作用使引起兴趣，启发思考。反问的作用使加强语气，表达肯定的意思。反复（连续反复、间隔反复）的作用使加强语气以及增强表现力。 中考真题： 请你指出下面广告语运用的修辞方法。 ⑴显然刚被飞利浦吻了一下。(剃须刀广告) ⑵彩蝶纷飞,多姿多彩(手帕广告) ⑶眼睛一眨,东海岸变成西海岸。(航空公司广告)

4、辨析常见易混的修辞手法 借喻和借代的辨析 相同点：它们都用一事物代另一事物，事物本体不出现。 不同盼内溲铫点：①借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代；借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，它只代不喻。②构成借喻的基础是事物的相似性，即要求喻体和本体有某些方面的相似；构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体有某种关系。 ③借喻可以改为明喻或暗喻，借代则不能。 除此之外还有对偶和对比的辨析、排比和对偶的辨析、反问和设问的辨析等。

5、背诵阅读理解中常见修辞手法的答题模式 模式：本句话运用———的修辞手法。（ ）（效果）地写出了———（某事物）————的特点，表达了作者————的思想或情感。 答题要点：1、运用了哪种修辞手法；2、表现了描写对象的什么特点；3、表达了作者怎么样的情感。

6、集中时间单项训练 找出修辞部分的相关题目，集中时间单项训练。采用题组的形式进行练习，便于自己对修辞手法做题方法和技巧的归纳和比较。集中时间单项训练注重的是解题思路和解题方法的指导，让孩子们在熟语文常见修辞手法的基础上，总结出了根据所背诵的答题模式再加上对文章的理解等方法来做题。

7、答题思路 1、认真审题，按要求答题 2、结合语境进行分析 无论是哪种题型，只有结合语境进行分析，才能真正的把握好文章或语句的真正含义。也只有结合语境进行分析，才能把握文章的主旨和作者的情感。只有结合语境进行分析，才能把题目做正确。