高考语文诗歌鉴赏小说散文提分

1、诗歌鉴赏赏析表达特色及效果1.选景特色：选取了...代表性/典型景物2.描写角度及手法：①从视，听，嗅，触，味等感官角度 ②远近/高低/动静/虚实/点面/丬涪斟享正侧等结合 ③观察角度发生变化（移步换景）3.修辞：比喻 比拟 对偶 排比 借代 反复 夸张（江苏考生 只要求掌握这7种 如有不同 可自行进行调整）4.其他表现手法：联想想象，对比，反衬，以小见大5.语言特色：词：运用了极富特色的动词，色彩词，叠词（作用：节奏鲜明、韵律和谐、增强形象感），拟声词 句：长短句、整散句相结合 整体风格：风格典雅、通俗、幽默6.表达效果：生动形象地写出了...的特征 表达了...的思想感情 表达了...的主旨7.抒情方式：直接抒情（直抒胸臆） 间接抒情：借景抒情、情景交融 正衬：乐景写乐情 哀景写哀情 反衬：乐景衬哀情 托物言志也适用于散文的！诗词鉴赏注意有没有用典！

2、写人的正面 ：语言、动作、神态、心理、外貌、白描（在事件中刻画）侧面 ：（他人 他景 ） 对比烘托 气氛渲染次要人物 烘托 主要人物

3、情节作用题1.概括（常用主语+谓语形式）2.作用与情节：推动情节的发展 呼应 点题 铺垫 对比与人物：突出。。。的形象特点与主旨：点明主旨 深化主旨（揭示、讽刺、批判了...）与结尾：意料之外，情理之中与读者：在开头的时候 设置悬念，激发兴趣，引起思考其他：增强文章的文学气息小说常考社会底层人物 渲染了。。。的悲剧氛围 加深了文章的悲剧氛围

4、自然环境的作用1、内容上：概括一下内容/交代了。。。时间、地点、季节2、结构上：与上下文:照应上文:承上启下、做铺垫 总领全文、画龙点睛 升华主题、总结全文 贯穿全文、成为线索 与题目：点题3、情感上：渲染了。。。的氛围 奠定了。。。的感情基调 借景抒情，表达了。。。的感情以上为诗词鉴赏然后我要写小说的了4.推动情节的发展5.引发读者的兴趣6.增强故事的真实性

5、社会环境的作用①交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系②交代人物身份，表现或影响人物的性格③揭示社会本质特征 揭示主题

6、小说散文的开头作用点明故事发生的时间，时令，地点自身的，独立的审美价值，表现地域风光交代人物活动讳求藜派背景，烘托人物性格、心理渲染。。。的氛围，奠定。。。的基调，为刻画人物做铺垫推动故事情节的发展小说散文的结尾作用以景结情，选取典型，点明文章主旨含蓄蕴藉，意味深长象征与暗示与上文。。。呼应 使小说结构完整形成强烈的反差，增强小说的悲剧氛围

7、“我”的作用结构上 作品以“我”的所见所闻贯穿始终 将文章串联成一个有机整体内容上 “我”是。。。的见证者，以“我”之口来叙述，增强了文章的真实性主题上 抒发了“我”的感受，表达了“我”的思考，有助于揭示作品的主旨

8、插叙作用：对主要情节补充衬托 使情节更加完整 使结构更加严密 交代了。。。使内容更加丰富 解释说明，使文章脉络清晰 推动情节的发展，更好地突出人物性格 突出。。。主题 为下文做铺垫 点题 使文章结构避免了平铺直叙

9、文章大篇幅与主题无关a 通过其它故事丰富人物形象b 丰富标题意蕴，一语双关c 突出。。。之情，为后文。。。做铺垫

10、以诗词为标题a说一下诗句来源和它的象征含义b以。。。为题，纪念我和某某。。。往事c点染出浓浓的诗意，增添了文章的美感d表明我对。。。的人生态度的肯定

11、杜甫诗的思想为时局动荡不安、国运光景暗淡而忧愁苦闷为滞留他乡、漂泊无依而落寂伤感为系故园却欲归不得而焦灼无奈