2018邢台特岗教师考试知识梳理点：教学原则

1、一、科学与教育性相结合原则科学与教育性原则也就是在老师教学的时候在传授学生知识的同时，渗透思想品德教施仿脊饬育，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。要求：教师在教学中要有系统性，要加强渗透思想品德教育，在各个环节都要加强思想品德教育，不断提高老师的业务能力和思想水平！

2、二、理论联系实际教学原则老师在教学学生知识的时候，要通过传授的知识联系实际，运用知识能力去分析问题，解决问题，达到学以致用的目的。要求：要重视理论联系实际相结合，重视培养运用知识的能力，正确处于基础知识和基本技能的关系，必要的时候补充本土教材。

3、三、直观性教学原则教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的形象，从而全面地掌握知识。要求：直观教具要与现代化手段结合起来，直观教具的演示的同时要与语言讲解结合起来，重视语言直观。

4、四、启发性教学原则老师在敖疼熘涝教学的时候，要运用各种手段，调动学生的积极性和主动性，引导他们思考，培养他们独立思考的能力，独立完成问题能力!要求：加强目的佣甲昭宠性学习教育，调动学生的积极性和主动性；引导独立思考培养逻辑思维能力；培养动手实践能力，培养独立解决问题的能力；发扬教学民主。

5、五、循序渐进教学原则（系统性）教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。要求：教学要有系统性；教学要注重重点与难点；教学是从简到难，由浅到深的教学。

6、六、巩固性原则教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识、技能的运用。要求：对知识的巩固，对知识的复习工作，教会记忆的方法。

7、七、量力性原则（可接受性原则）指教学活动要适合学生的发展水平。

8、八、因材施教教学原则教师在教学要严格按照课程计划和课程标准的要求统一出发，面向全体同学，根据学生不同的特点，进行有的放矢的教学，让学生获得最佳的发展。要求：坚持按照课程计划和课程标准要求出发，了解学生，从实际教学出发，善于发现学生的兴趣和爱好！