孩子的这些“好习惯”，其实是坏习惯啊！

1、学习最好在一个地方，错！变换一下学习场所，可以优化学习的记忆能力。因此，我们可以带孩子在家里学习，也可以带孩子去图书馆等学习场所学习。换个环境，孩子也会更兴奋的。

2、呆在一个角落里，错！很多家庭现在都在为孩子设置灿碴鹜翩专门的书房，想给孩子一个安静的角落，让孩子好好学习。其实这种做法是错的，封闭狭小的空间这不轼龃晡檗利于孩子的思维的发展与开拓，不利于孩子想象力的发挥。因此，如果孩子非得在家里学习，那么就给孩子在客厅里学习，这样也更好监管孩子，或者说陪伴孩子学习。

3、图片记忆效果好孩子小的时候，用直观形象的图片刺激孩子，这样可以增加孩子的记忆效果，但是孩子处在青少年时期甚至更大，这样的法子有时会阻碍孩子的想象力的发育。因此，不是所有年龄段的孩子都适合图片记忆。

4、反复练习效果好，错！反复重复练习一些题目以为会增加学习效果，大错特错，这样使孩子长时间做相同的事情，会让孩子机械记忆，反而不利于孩子的思考。不如交替穿插一下不同学科的，换一种思维，然后再来训练孩子。记忆和思考同时并用。

5、短时间内背大量知识，错！以为这样既可以节省时间，也可以提高效率。强制性记忆对孩子的大脑没有多大好处，好比一个人在短时间内吃大量食物一样，这样会损伤大脑的。

6、家长帮忙检查作业，错！你以为这样既可以监管孩子作业，还可以帮助孩子吗。错！不当的检查会害了孩子。有些孩子甚至想反正有家长检查，自己就不会认真检查作业了，有时也不喜欢多加思考，便把题目扔在家长，指望家长纠正辅导。

7、孩子学习，家长在一边盯着。错！你以为这样可以随时发现孩子在学习上的问题吗？殊不知，无形中，加重了孩子的学习压力。也不利于孩子良好的学习习惯的养成。让孩子独立思考，独立检查作业。