教师公招考试中十大教育之父

1、现代教育之父赫尔巴特——同时也被誉为“科学教育奠基人”、“科学教育学之父”。其他考点：1.《普通教育学》;2.教学的教育性原则;3.主张把教育学建立在伦理学和心理学的基滗盅拿落础上;4.教师中心、教材中心、课堂中心;5.四段教学法：明了、联想、系统、方法;6.社会本位论的代表。心理学之父冯特——1879年在莱比锡大学建立第一个心理学实验室，标志着心理学的诞生。教育心理学之父桑代克——1903年，出版《教育心理学》，标志着教育心理学的诞生。其他考点：1.迷箱实验;2.尝试-错误说;3.学习律：准备律、练习律、效果律;4.痕迹消退说;5.共同要素说。

2、终身教育之父保罗·朗格朗——活到老、学到老。课程评价之父泰勒——同时也被成为“现代课程理论之父”、“当代教育评价之父”。其他考点：泰勒原理：目标、内容、方法、评价幼儿教育之父福禄贝尔——首创“幼儿园”的名称，也被称为幼儿园之父。他还是个人本位论的代表。

3、中国现代幼儿教育之父陈鹤琴——一切为了儿童，为了儿童的一切，为了一切的儿童;大自然、大社会是我们的活恳膏缉繁活教材;做人、做中国人、做现代中国人。他认为活教育的教学方法有一个基本原则，就是：做中教、做中学、做中求进步。行为主义心理学之父华生——最早使用“行为主义”一词。华生的名言：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物…医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。——外铄论教育思想的体现。程序教学之父斯金纳——在操作性条件作用理论的基础上，提出程序教学。其他考点：1.正强化、负强化、惩罚(回复“强化”，即可查看这几个知识点的讲解视频);2.逃避条件作用、回避条件作用;3.普雷马克原理。俄国教育心理之父乌申斯基——也被成为俄罗斯教育心理学的奠基人。他的著作：《人是教育的对象》他的名言：1.“儿童是靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的”——直观性教学原则的体现。2.“复习是学习之母”——巩固性教学原则的体现。