首席教师是什么意思名词解释

2025-03-20 01:45:22

2000年9月,上海蹰虞吃遂华东师大二附中率先倡导“首席教师制”,为教师的全面发展提供了有效的机制,为优秀教师的脱颖而出创造了良好的氛围。

好学校的好教师必定是有特色的,好教师需要不断充实自己,需要用科学的态度和先进的理念研究教育教学,并把研究的成果付诸实践,好教师应成为“有理念的实践工作者”。

“首席教师”作为二附中的教师代表,他们都是有思想、有理念的,也正是以他们为代表的全体教师的辛勤努力和不断创新的实践,才使得二附中有今天的地位和影响。

首席教师是什么意思名词解释

扩展资料:

中西部乡村中小学将设立“首席教师”岗位

教育部要求,首席教师候选人必须政治素质过硬;师德师风高尚;育人成绩显著;具备较强的教研能力、组织能力;副高级职称以上,50周岁(含)以下,不含乡、镇中心校正职校领导;获得过市级以上教学成果奖、优秀教师、教学名师、教书育人楷模及特级教师等优先。

首席教师将承担所在乡村学校正常教学工作;参与所在县(市、区)、乡镇和学校的教育教学改革;发挥教育教学示范带动作用,组建教师发展共同体、名师工作室,同时通过听课评课、示范课、专题讲座、师徒结对等方式,承担本乡镇青年教师培养、指导任务;引领、带动本乡镇或学区的教科研工作,任期内取得标志性成果。

岗位设置上,以乡镇(不含城关镇)或学区为单位,原则上中小学专任教师在100人以下的乡镇或学区,分别在中学和小学设立1个首席教师岗位;中小学专任教师100人以上、200人以下的乡镇或学区,分别在中学和小学设立2个首席教师岗位;中小学专任教师200人以上的乡镇或学区,分别在中学和小学设立3个首席教师岗位。

参考资料来源:中国网-中西部乡村中小学将设立“首席教师”岗位

参考资料来源:百度百科-首席教师

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