如何让孩子更自信

1、一稍僚敉视个周末，Elly需要上课，拜托我帮忙照看她的女儿小美，于是我带着威威到小美家玩。她家小区的路口有一个龙虾雕像，约莫有两层楼那么高，龙虾的背部也很光滑没有什么可以抓的地方，很多孩子路夸臾蓠鬏过这个龙虾想爬上去玩，都会被家长说“这么危险”直接拖走。不过，5岁的小美经常跟着她的妈妈去爬那只大龙虾，“爬龙虾”是她那段时间最喜欢玩的游戏之一。这天，我一个人带威威和小美来到路口的大龙虾雕像前，小美马上脱了鞋，熟练的一溜烟功夫就爬到了大龙虾上边，然后顺着龙虾的脊柱不停地爬上去再爬下来，威威则安静的站在旁边看。威威一向很谨慎，我心里猜想，龙虾这么高，爬起来有点危险，他一定不敢冒险。我只是象征性的问了他：“威威，你要不要像小美那样去龙虾身上玩？”他马上回应说“我害怕，我不敢”，我一点没有觉得意外，心里想：看，被我猜对了吧，他就是这么不爱冒险。从小他经常被家里的老人贴上“胆小”、“怕事儿”、“不爱运动”的标签。有一次我下班回家，邻居跟我威威聊有多“胆小”，说:“你们家威威每次跟着保姆到小区玩，都只躲在保姆身后，叫他也不吱声，也不敢跟其他小朋友玩。你得多锻炼锻炼他啊，还是个小男孩！”听完邻居好意的提醒，我嘴上应着“好的，谢谢”，心里却不是滋味。我担心总给孩子贴上“胆小”“怕事儿”这样的标签，会强化孩子的负面的行为和感受，我非常不喜欢自己的孩子被这样评价。但我的内心深处又觉得很纠结和无力，威威的行为表现就是这么小心谨慎，总是不敢尝试新的事物，也不像其他同龄的小男孩那样爱跑爱跳，爬高上低。我做过的努力是试着在内心接受我的孩子就是一个性格比较稳重的男孩，也尽量不在他的面前说他“胆小”，而是说他比较“谨慎”。但虽然我嘴上不再说威威“胆小”“怕冒险”，也常阻止家里人这样评价他，可是心里仍然觉得他的确很“胆小”，比如像爬龙虾这样冒险的事情，他没做之前我就认定了他不敢做。

2、不过，小美并没有像我这么想，她一边开心的爬龙虾一边邀请威威。看到威威有些犹豫和胆怯，她并没有像个大人一样跟他说：“没芒儒商坑事儿，要勇敢。”而是满脸认真的给威威讲她爬龙虾时的心路历程：“威威，我告诉你，第一次我也很害怕不敢爬，所以我只爬了这么一点点。”她指着龙虾尾巴稍高一点的一条线，示意她第一次爬到的位置，威威顺着她的手看了过去。然后她指着更高一点的地方，说：“然后我又爬到了那里。”接着，甄小美站在龙虾背上，像个小大人一样，自信满满的说：“然后，我就告诉自己，我一定可以爬上去的，然后，我就爬到了最上边。我知道我可以做到的。”威威听的很认真，小美没有说这是一件很容易的事儿，也没有跟威威说：“别害怕。”而是像她妈妈平时教她那样跟威威共情，分享自己的经历。我看到威威的眼神有些变化，开始期待和跃跃欲试，于是我问他：“威威，你想不想试一下？妈妈抱你到龙虾尾巴上？”这一次，威威没有再说害怕和抗拒，而是尝试着坐到了龙虾尾巴上。这时的小美从最底下开始爬，很耐心的给威威示范动作，并且在龙虾尾巴靠上一点的位置，用手画了一条线，告诉威威：“威威，你可以先试着爬到这条线，当然，你要想超过这条线也没有关系。”5岁的小美说完这句话，我吃了一惊，作为妈妈的我竟然从来没有想到过可以用这样的方法鼓励孩子去尝试！不仅亲身示范，还循序渐进的确立目标，更有意思的是，还说了句“你想要超过这条线也没有关系”！后来，我问了Elly，这是她平时鼓励小美尝试的方式，被小美潜移默化的学会了呢！

3、意外的，威威开始一次次的尝试，每一次都比上一次爬的更高，最后，竟然自己爬到了最顶端！还很自在！看着高处这两个快乐满足的孩子，我竟然有莫名的感动，眼眶都湿润了。我开始思考曾经贴给威威的隐形标签，什么“胆小”“不爱冒险”“不爱运动”，真的是这样么？我给他的鼓励和信任是否足够？当小美不给威威贴标签，而是单纯的觉得“威威可以做到的”，威威也感受到了这种鼓励的真诚吧。所谓的“自信”不就是这么来的么，先是愿意去做一件事儿，然后做的过程中发现自己可以做到，并且得到“肯定”，孩子就能逐渐的建立起真正的“自信”。通过自己的努力，爬到龙虾最顶端的威威，此刻也不再“害怕”、“退缩”，他站到了从来没有站过的高度，自己也获得了非凡的成就感，在龙虾头顶上开心的跟我挥手。他们两个从龙虾上边下来后，我跟小美说：“小美，你真的是个好老师，我今天完全没有想到威威会自己爬上去。谢谢你的鼓励。”小美轻松的笑了笑跟我说：“虫虫阿姨，我没做什么啊，是他自己相信自己可以做到的。”我问威威：“威威，下一次再来这里的时候，还敢爬龙虾么？”威威很坚定的说：“敢！”