孩子出现行为障碍，家长应负责

1、一、孩子存在暴力倾向　有的孩子到了学校，不能与同学友好相处，轻则吵架，重则打架。有时一天能跟别人打上四五架，好像他来学校不是为了学知识，而是专门来打架的。把家长叫来，问问家长情况。原来在家里，家长就具有暴力倾向，经常因为一点小事打骂孩子，孩子成了家长的出气筒。家长是孩子的第一任老师，他们的举止都被孩子认真模仿，而且他们被家长打了，一股怨气得不到发泄，到了学校，自然会拿别的学生出气。家长明白了这个道理，从自身改变，尊重孩子，不再打骂孩子，孩子从此变得柔和起来，消除了暴力的倾向。

2、二、孩子缺乏足够的爱　　最近半年来，三一班经常丢东西，这个同学少了一支铅笔，那个同学丢了一稍僚敉视个文具盒，更有甚者，老师讲台上放的东西也接连没有了。查了很久，没有线索。有一天，一个学生汇报：老师，我看到某某把老师讲桌上的东西拿回家了。耐心地找某某谈话，原来丢失的那些东西都是她拿走的，她一点也没有认为自己有什么错，只是非常天真地说：“我觉得这个东西挺好的，所以我把它拿回家了。”通过了解，知道她是一个留守儿童，父母常年在外打工，只有爷爷奶奶陪伴着她，她很孤单，很思念自己的爸爸妈妈。这是一个极其缺爱的孩子，与她的父母联系沟通，她的父母意识到爷爷奶奶的爱还是代替不了父母的爱，他们毅然从外地回来，陪伴孩子。

3、三、父母管教过于严苛，孩子如笼中之鸟　　有些孩子在家里因为父母管严厉，谨小慎微，大气都不敢出。在家里很少与父母交流，也从不敢出去玩。父母对自己的教育感到非常满意。殊不知，孩子到了学校，脱离了父母的管制，像是笼中放飞的小鸟，撒了欢儿地玩耍。下课玩，上课玩，放学玩，好像怎么也玩不够，感觉他到学校是来玩的。与家长沟通，让他们管得不要过于严厉，认识到玩是孩子的天性，要让孩子多玩，在玩中成长。在家里受到压抑太多，孩子会在学校补偿回来。多与孩子沟通，与孩子交朋友，建立和谐的亲子关系。