家长启蒙孩子数学的三大误区

1、1.数学=数数+计算很多家长往往有这样错误的意识，认为数学就是学会数数、知道怎么计算就可以了。但其实数字和运算只是数学的重要组成部分，而并非是数学的全部。数学实际上是一种逻辑思维方式，学好数学不仅仅可以让数学成绩“漂亮”，还可以帮助孩子用“数学化”的思维来思考问题，从而更快找出问题的关键所在，帮助他们快速解决问题。

2、2.孩子现在学数学太早了有那么一部分家长认为幼儿园的孩子没有必要提前学数学，而且小学的数学比较简单，没有必要让孩子这么早就接触了。但其实3个月的孩子就已经展现出对于数量的分辨能力了，而数学的第一个启蒙期就是0-3岁，如果家长保持这样的思想，那么就会错过孩子的数学关键期了！此外，孩子智力发展的关键期就是8岁以前，所以在这个时候学习数学还可以帮助孩子促进智力发展。

3、3.孩子鞑民略锈题目都做对了，数学能力很强相信不少的家长都认为，学习数学不过是多多做题。只要孩子掌握了基础的数学知识，再勤加练习，那么孩子的数学能力也会变强。因此，当家长看到孩子数学题目疙矬嫣歌全对的时候，就感到开心和自豪，认为孩子数学能力很好。但其实这只是机械训练所导致的结果，表面上孩子数学基础知识非常扎实，数学能力很强，但孩子并没有理解这些数学概念，只是把答案背出来了，就和他们背古诗、背三字经一样，只是记忆背诵能力的体现。所以，家长在数学启蒙教育的时候，不应当将重点放在教孩子数数和计算上，而是要让孩子获取数学知识，培养他们数学思维方式。只有正确的数学思维方式，才能让孩子们在将来的数学学习中赢在起点！