浅议小学生法制教育

1、一、班主任法制教育的职责1. 班主任要有开展法制教育的知识储备。班主任具有良好的法制观念和法制思维，是做好学生法制教育工作的前提。随着当前教育改革的不断深入，一支粉笔、一本书、一张嘴的教育方式已经不复存在，学生不会喜欢填鸭式教育方式，在此背景下，班主任必须不断加强学习，提升自己的法律知识储备，只有这样，才能把一些知识讲解的更加生动，才能让学生有一种新鲜感，只有抓住学生的心，法制教育才更加有效、高效。2.班主任要有开展法制教育的日常储备。做好法制教育的主要方面我认为是班主任要做好日常学习生活中的细节教育方面，应该说学生法制教育都是一些点点滴滴、琐碎的事情汇聚而成，你要能事无巨细把握好每个细节、节点，如遵守交通规则、遵守学学校规则、遵守道德规范等等，只有抓小、抓细才能抓出成效。3．班主任要有开展法制教育的认知储备。小学法制教育是一个长期的过程，不是一朝一夕就能出效果、出成绩的，作为班主任要认识到法制教育的重要性和艰巨性，要在日常工作中加强对法制教育实践，要把握法制教育的特点及规律，主动作为，不断创新法制教育的方式方法，使学生真正成为法制教育的受益者。

2、二、班主任法制教育的方法1.勤宣讲。法制教育工作,要天天讲,处处讲,时时讲,人人讲,不厌其烦地讲,哪怕每次说的是现话,都要时时向学生敲警钟。因为学生易冲动,自制力差,可塑性大,所以班主任“千万不要忘记法制教育工作”。利用班会、晨会、采用集中、分散相结合等方式,把法制风吹进学生心里。只有法制意识扎根于学生头脑之中,我们的法制工作才算做到家。2.勤沟通。班主任,不仅要上传下达,而且要左右逢源。要善于沟通,巧妙沟通。学生与学生有矛盾,班主任要沟通心灵,消除隔阂,特别是本班学生与其它班的学生存在分歧时,一定要沟通在先,消除隐患,化干戈为玉帛。班主任要沟通科任教师齐抓共管。班级法制教育工作不是班主任一个人的事,班主任还要与其他班主任以及学生沟通,互通有无,采取有力措施,形成合力抓好法制教育工作。班主任还要沟通家长、社会等各个方面,让全社会都来关心和支持学校及班级的法制教育工作。只有这样,才能形成法制教育管理的大格局。3.勤教育。每周的班会都要对学生进行法制教育如:学生人身教育管理,有一定的指示精神和要求,作为班主任,要不折不扣地完成。法制教育工作不能存在侥幸心理和投机取巧,而应该脚踏实地、防患未然。多组织学生学习有关法制知识，班级开展争当“法制星”活动。利用各种活动,不同形式让法制观念 “随风潜入心,润人细无声”。

3、三、班主任法制教育的嗓寇狄贾措施1.开展法制讲座。为了使学生受到更深刻的法制教育，让那些不守纪律的学生感受活生生的事实给给他（她）们的思想敲响了警钟，通过讲座，使他们认识到哥们义气既害人又害己，所谓的哥们义气是要不得的；没有法律知识使他们走上犯罪的道路，要了解更多的法律知识，不让法盲的悲剧发生在自己的身上。借着这些机会，在学生中进一步强调了学法、知法、懂法、守法、用法的重要性，使法制观念在学生的心目中扎得更牢。2.组织观看法制录像宣传片。利用班会组织学生观看《中华人民共和国未成年人保护法》、《法制教育、安全教育、卫生教育专题资源》、《呵护—未成年人伤害事故处理与预防》、《小小律师》、利用网络资源等类似法制宣传的影片。让他们看到影片中那些曾经纯真但却被丑恶扭曲的脸，看到他们失去自由之后的无奈，听着他们铁窗内的哭诉，让他们认识到要认真选择好自己的生活道路，珍惜今天，把握好明天，做一个让家长放心，让学校放心，力争做对社会有用的人。3.在班级系列竞赛活动中渗透法制教育 。在班级具体学习《中学生守则竞》、《中学生日常行为规范》、开展“法制知识竞赛”、“法制演讲”等活动。充分激发学生自主教育的积极性，也创造了转化学生的契机。学生是充满活力的生命体，是法制教育的对象，通过积极有效地法制知识竞赛、演讲比赛，让学生在活动中自我规范、自我约束、自我矫正，不知不觉中逐步培养自我法律意识。4.在生活中渗透法制教育。还要求将学生将自己的心得讲给家人听，让家人也接受法治的熏陶。学生及学生家长经过长期的耳濡目染，不仅让学生接受了法制教育也让学生的家长得到了法治意识的强化。把加强青少年法制教育作为家长学校的必修内容，请家教有方的家长介绍经验，提高家长的法制观念和育人水平，使家庭法制教育与学校法制教育融为一体。通过这些载体，重点加强对学生进行法制教育的宣传，努力营造各部门齐抓共管全社会共同参与的良好氛围。