和孩子一起学作文——如何写好“雨前雨后”

1、引导孩子仔细砰攒硎冖观察雨前雨后周围发生的变化，指导孩子具体、详细地描述这些变化。如果看到如下图的情形，可以引导孩子这样描述：要下雨了，燕子飞得很低，蚂蚁忙着搬家，蟋蟀们也烦梢对侯桥躁地鸣叫着，蝉更是扯着嗓子拼命地叫“知了知了”。

2、如果看到如下图的情形，可以引导孩子这样支十嵋壬描述：快要下雨了，蜻蜓成群结队地在低空盘旋，玻璃般透明的翅膀扇动着，好像一架架轻盈的小飞机。

3、如果看到如下图的情形，可以引导孩子这样描述：要下雨了，天气很闷，没有一丝风，树梢一动不动，人好像走进了一个没有窗户的房间。

4、如果看到如下图的情形，可以引导孩子这样描述：雨停了，大地好像洗了个澡，变得干干净净的，草呀、树呀更绿了，花儿更艳了。

5、如果看到如下图的情形，可以引导孩子这样描述：雨停了，天晴了，一条美丽的彩虹横跨在空中，好像在天上搭起了一座又亮又长的七彩拱桥。