列举出五个不同的负数生活中

1、比海平面低155授炬块翎米的新疆吐鲁番盆地的高度应表示为（-155m）

2、学校四年级共转来25名新同学记作+25名，五年级转走了18名同学应记作（-18砘捃坑聒名）

3、“对5道”记作“+5”，“错5道”记作（-5）

4、我班同学上个月搭午餐增加6人，表示为+6，这个月减少4人，表示为（-4）

5、今天深发展股票从10块涨到11~表示为+1元~那么明天11元跌到10.5元~表示为（-0.5)元

扩展资料：

一、负数的使用

人们在解方程或其它数的运算过程中，往往要碰到从较小数减去较大数的情形，这时，就要利用到负数。另外，还遇到了增加与减小，盈余与亏损等互为相反意义的量，这样，人们自然地引进了负数。 负数的引进，是中国古代数学家对数学的一个巨大贡献。

负数是正数的相反数。在实际生活中，我们经常用正数和负数来表示意义相反的两个量。夏天武汉气温高达42°C，你会想到武汉的确像火炉，冬天哈尔滨气温-32°C一个负号让你感到北方冬天的寒冷。

二、负数使用的意义

在国外，负数出现得很晚，直至公元1150年（比《九章算术》成书晚l千多年），印度人巴土卡洛首先提到了负数，而且在公元17世纪以前，许多数学家一直采取不承认的态度。如法国大数学家韦达，尽管在代数方面作出了巨大贡献，但他在解方程时却极力回避负数，并把负根统统舍去。

有许多数学家由于把零看作"没有"，他们不能理解比"没有"还要"少"的现象，因而认为负数是"荒谬的"。直到17世纪，笛卡儿创立了坐标系，负数获得了几何解释和实际意义，才逐渐得到了公认。

从上面可以看出，负数的引进，是我国古代数学家贡献给世界数学的一份宝贵财富。负数概念引进后，整数集和有理数集就完整地形成了。

参考资料来源：百度百科-负数