论农民工子女的受教育权

1、选题的意义及研究状况：本文将近年来关于农民工子女受教育权的一些主要观点和政策措施，以及国外相关理论和政策讨论综述。百年大计，教育为本，我们看到的法学上的公民受教育权可以认为是这一发展的一个阶段，从这个角度发掘至关重要，因此所有相关的理论探讨和对现实的认识都应建立在这一观念上，只有这样我们才能把握主论题的历史发展脉络，以益于现实的进步。同时，从上述相关理论和客观事实，我们也可以得出结论：促进和保障农民工子女受教育权，我们最终的目的都是在追求教育的公平。教育体制只有建立在教育公平的价值理念基础之上，全民族的教育水平才能有所提高，公民的教育素质也才能真正有一个质的飞跃，法也才实现了它的职能。

2、主要内容、研究方法和思路：一、农民工子女受教育权的理论概述 （一）受教育权的概念（二）受教育权的内容（三）受教育权的国家义务

3、二．农民工子女受教育的现状（一）农村经济状况差（二）农村教育观念的落后

4、（三）有关法律、法规的不平等1.受择校规定范围的局限2.存在教育环境的不平等3.教育过程的不平等4.法律、法规的不完善

5、三、农民工子女受教育问题的原因分析（一）存在一定的经济因素（二）农民的观念因素（三）国家教育政策、法律法规的不完善

6、四、维护农村受教育权的策锐瞒噌澡略（一）发展农村经济，提高农民收入，提高农村受教育的经济能力（二）加强对农村教育的宣嗒扬柰旦传和正面引导(三)完善农民工子女受教育权立法保障的建议1.修改、完善宪法有关规定和制度2.增加有关受教育新规，3.合理制定择校规定