孔子的德育思想是什么

为培禾孀嵛羟养忠于自己的人才，都十分重视德育。在中国奴隶社会和封建社会的学校中﹐德育居于首要的地位。西周学校教育的内容“巾晤缣酽六艺”(礼﹑乐﹑射﹑御﹑书﹑数)中﹐“礼”教是居首位的。

为了把德育的社会内容有效地转化为学生个体内在的思想品德﹐必然要通过学生积极的心理活动。中国学校德育的基本任务是促进学生共产主义思想品德的形成与发展。

在个性心理发展中﹐认识﹑情感﹑意志和行为习惯等方面是相互联系﹑相互促进的心理结构整体﹐发展是整体性的发展。因此﹐中国社会主义学校的德育的任务﹐既反对侧重培养道德观念主智说﹐又反对侧重训练行为习惯的主行说。

孔子德育

孔子在古代中国历史上作出了巨大的贡献。他创立了统治中国社会达二千年之久的儒家学说，开创了私人办学的先河，传授了“礼、乐、射、御、书、教”六艺，实施了“文、行．忠、信”四科教育。同时，或多或少地发现了一些教育的客观规律。如：孔子把教育和人口、财富作为立国的三大要素；主张“有教无类”。

在教学方法上则创立了学与习结合、学与思结合、学与行结合、实事求是的治学态度，“不愤不启，不悱不发”的启发式方法。同时孔子也是学而不厌，诲人不倦的楷模，为中华文化的繁荣与昌盛做出了极大的贡献。