让学生快乐写作文的方法

对于小学生来说，写作文是一件非常苦恼的事情，每逢写作文，学生都异常的惧怕，为了完成任务，往往东抄一点西凑以点，应付了事，这样长此以往，学生越来越不会写作文，越来越害怕写作文，如何培养学生写作文的兴趣，让学生不再那么害怕写作文，并让学生喜欢写作文，并觉得写作文是一件快乐的事情，下面笔者结合自己在作文教学中的做法，谈谈如何培养孩子这方面的能力和兴趣。

培养孩子观察的能力，为写作文积累素材。

俗话说，巧妇难为无米之炊，作文是对自己所看到的东西进行描述，用文字的形式记录下来，但是很多时候学生所面对的作文题目对学生来说是相当的陌生，面对陌生的作文题目，往往学生是丈二和尚摸不着头脑，不知从何下手。所以应该经常带孩子去大自然，让学生用自己的眼睛去观察大自然的一草一木，用心聆听大自然的声音，用心灵触摸大自然的一切，这样的话学生就会逐渐地积累一些写作的素材，在写作文时有话可说，同时，经过这样长时间的观察，就会激发起学生内心的写作欲望，养成记录的好习惯，久而久之，何愁写作文时无话可说。

利用空闲，多陪孩子逛逛书店。

随着生活条件的不断改善，物质生活已近乎奢侈，每逢周末，大多数孩子的聚居地都集中超市，汉堡店，旱冰场，娱乐城等，但是在书店里看书的孩子的孩子是寥寥无几。究其原因，可能是多方面的，但是既然有时间把孩子领到这样的一些地方吃喝玩乐，那为何不把孩子带到书店，让孩子畅游在书海的世界，从小培养孩子热爱阅读的好习惯，当然通过读书，会不断地提高孩子的写作能力和说话能力。更为重要的是这将影响孩子的一生，让孩子受用一生。

给孩子布置熟悉的作文题目

由于小学生刚刚接触作文，知识和经验有限，理解领悟能力不高，所以在给学生布置作文时，应当给孩子布置简单的熟悉的作文题目，比如孩子所熟悉的人和事，地方，景点等，这样至少学生不那么惧怕，写起来也就不那么吃力费事，只有熟悉的才会有话可说。刚开始，也别想着学生能够写出我们所期望的作文来，只要学生能够把自己所看到的，所想到的，所感受和触摸到的能够描述出来，就已经相当不错了，只要鼓励他在修改一下，一篇不错的作文就完成了。如此坚持，学生的写作水平就会不断地提高，写作的信心就会不断地增加，写作的需求也会越来越高。

让学生自己选择喜欢的题目

笔者在以往的教学中，往往让学生自己选择自己喜欢的题目，以及作文的字数。这样的效果在实践中非常的惯用。因为在实际的教学中，我们会发现由教师自己布置的作文，以及限定作文字数了的，学生往往也是完成的不够好。相反让学生自己选题目，定字数，由于是他们自己定的，往往结果是令人出乎意料的，不仅完成了，而且完成的很好。这其实也是圈子竞争和约定的效果起了作用，因为这样做把学生的天性中比较好胜的一面激发了起来，所以他们才不遗余力地认真了完成了他们给自己的目标和挑战，并且他们从中体会到了成功的快乐和自我的欣慰。

教师陪学生写作文

这样做的话很多时候比较麻烦，但实际上这种做法对学生的帮助是非常大的。在作文教学中，我给学生的布置的作文我也会去写，然后在班上和学生交流，这样做的好处是让学生能够通过比较发现自己的不足，同时还能起到言传身教的作用，更加的激发学生写作文的兴趣和毅力。

给学生多给点时间和耐心

冰冻三尺非一日之寒，任何事情需要一个过程，急于求成，拔苗助长，不注重自然规律，身心规律的急功近利会适得其反的。学生写作文也是一个慢慢培养和提高的过程，不肯能一蹴而就，所以应该给学生给予足够的耐心，相信学生，唯有如此，才有可能会收获到意想不到的结果。