见怪不怪中国基础教育怪现象

有位网友历数了中国中小学教育的“五怪”：十三亿人在一个教育方针的标准下成长；考评教育效果的总是不懂教育的长官；中小学教育十二年，小考、中考、高考三次就能决定学校、学生、教师、家长的全部希望；教材不稳定，教师永远错；全中国的人不知道教育是什么。其实中国中小学教育的怪现象还不止这些，诸如，家长的溺爱，小学教育的保姆式所养成的习惯到中学乃至大学难以改变，习惯与现实出现矛盾，心理健康问题就在所难免；中小学都在抓学生的考试成绩，一切围绕成绩和分数转，平时的基础资料就很少或没有积累，一旦上级主管部门检查评估，全校上下都在造假，这样培养出来的学生就不会有诚信；中小学的教育研究特别是课题研究参与者一大堆，真正做事者只有寥寥几个人，一旦成果出来参与者人人都争着分享，这样的榜样能影响出人人出力，众人拾柴的团结、和谐、合作的下一代来吗？如此等等，不能不说是中国中小学教育的怪现象。

针对这些怪现象我为什么说见怪不怪呢？

对“十三亿人在一个教育方针的标准下成长”之怪来说：造人总得有个模式，要不然不就变成了怪物了吗？十三亿人一个教育方针是因为这个方针涵盖了德、智、体诸方面，仅有德、智而无体，使它们失去了依靠的根据，德智无从发挥作用；仅有德、体而无智，人类喜新厌旧的欲望失去了创造的根据，就不会有发展；仅有智、体而无德，就会出现莽汉、盗贼等等，就会使社会发展返祖。所以，细究起来这个标准无可非议，就像人体一样如果缺少了某样物质的或精神的，就必然会是怪胎或呆痴。至于说所有的教育者、被教育者都被这个教育方针穿在了一起，实质上它是一个成人的模型，根本就没有什么怪可言。

拿“考评教育效果的总是不懂教育的长官”之怪来讲：中国传统历来讲究驭人，驾驭人的人必定是长官，长官必定是有长处的，既然能把它安排在这个位子上，它必定有能耐，没有能耐，它就应该是“他”，而不是“它”。毕竟不学无术之辈逐渐在减少嘛，总得给胡主席留点时间吧，我想“我不懂教育，但是我认识1、2、3、4、……数字，各学校的排队排名次我能数清楚。”的主管官员，不会有太长的主政时间了吧？所以我们也就将就着见怪不怪了吧！

关于“中小学教育十二年，小考、中考、高考三次就能决定学校、学生、教师、家长的全部希望”这一怪，当前腐败现象像瘟疫一样无孔不入，国家好不容易建立起来的考试制度就算是一块相对的“净土”，如果把这块“净土”也消灭了，我们还如何选拔人才？至于“一所学校好不好，就是毕业年级的成绩；教师好不好，就是所教毕业学生的成绩。什么年度考核，评优评先，有这付猛药可包治百病。通过这三次筛选，学校好中差一清二楚，学生就成为大学骄子，家长也老有寄托；否则，待业，自某出路，家长也跟着操不完的心”。这是在正确不过了，什么时候腐败不消灭，这一怪永远也不能称之为“怪”。

至于“教材不稳定，教师永远错”这一怪，教育人的方式、方法、内容不是一直在探索嘛，探索就得年年有变化，没有变化探索了个什么，还探索什么？改革开放人民的口袋鼓了，不投资于孩子培养怎么行，总得来自于社会拉动社会发展吧，要不然这个钱不就变成了死钱，怎么能行呢！说到“编教材的人肯定不教书，教书的一般编不上教材，如果编上了，也就不教书了。”这是角色转换嘛，高人总是一览全局嘛，所以道高升，错就少，拼命干活的能不出错吗？这也就见怪不怪了。

谈到“全中国的人不知道教育是什么”，这不是怪，教育不就是教与育嘛！教者教导，指导，叫喊着让他学；育是养活，培养，不就是让他长大么。专家学者们所说的教育是身体、心理、灵魂的成长过程，也是人类生命存续和生命活动的过程，也是促进个体自我生成、自我实现、自我完善的过程之一。在这个过程中，教育者不仅要运用教育知识、技术、技能发展个体的体魄，更重要的是运用教育的手段和功能培养完满的人格，构建人与世界全面、丰富的意义关系，引导个体去体验生活，理解世界，感悟人生的价值和意义。人是社会的组成分子，也是社会生活的主体，在社会生活中，人们要开发、利用一定的社会生活资源和条件，不断地参加各种社会实践活动，其根本目的就是为了满足人类个体和群体的各种需要，展示生命的力量，实现自我及其与外部环境的动态平衡以更好地生存和发展。全部是胡说，这个问题孔老夫子早在几千年前就解决了，如果再问什么是教育简直是胡搅蛮缠，说不定是有神经病了。

至于说“家长的溺爱，小学教育的保姆式……”一对夫妇一个孩子谁不疼爱，不“含在口里怕化，放在手上怕飞”能行么？家里的小太阳，父母的心头肉，放在学校不用保姆式说得过去么，不让批评，不能斥责和强制，不哄着、抬举着能适应新形势么？你们这些搞教育的人真是没事找事，吃饱了撑的，怪什么怪。

只要捡到便宜就是有能耐，什么诚信不诚信，诚信能当饭吃吗？诚信能捡到便宜吗？今天的世界都是尔虞我诈，谁还将就那些个老掉牙的诚信，除非是一个大傻帽。

你做课题、你做研究、你呕心沥血出成绩，是谁的功劳？我的！要不然我费那么大的劲当官干什么，当官就是管理你们的，我是老板，你是打工仔，连你的一切都是我的，我不拥有成果，难道是你啊？还谈什么怪。

教育者是什么，就是站在高处、对着众人撒谎，而面不改色心不跳的高手！

所以，真正的疯子，说了几句疯话，请诸位读者不要见怪。回答网友兼注释：“快死了吧你，谁让你在网上放狗屁骂人，请老老实实的看看智银澜先生的五篇文章吧！”（千古一爱语），不知道你会不会体会精神病怪异行为后面隐藏的东西，如果把它也理解为骂人，你真是无药可救了；希望你认真去体会一下，正话反说背后的“千古一爱”；爱不一定是赞歌，但一定是引起触动而改变的东西！（作者：杨永龙）