如何教《把它们放到水里》一课

1、复习导入：上节课我们通过实验知道了食盐和白糖可以溶解在水里。今天我们再认识几种物质，出示食用油、沙子和小苏打。让学生认一认。介绍一下小苏打。

2、它们在水里能不能溶解呢？大胆猜一猜。（出示课件）在科学练习册中本课猜想栏目中填上自己的猜想，溶解的填O，不溶解的填×到底它们能不能溶解，怎样才能知道？（学生：做实验。）

3、注意事项：1、不要把水溅到杯子外边，2、轻拿轻放仪器，不要损毁仪器。（出示课件）

4、小组进行试验：1、讨论：学生分组合作，明确观察方法。（先观察物质颗粒，在观察放入水中的情况，搅拌后观察，静置一段时间再观察。）2、学生分组试验，教师巡视指导。

5、将实验现象填在科学练习册中本课我的发现栏目中。3、汇报实验结果。观察到了什么？用自己的话说一说。4、确定实验结果，对比猜想，看一看自己猜的对不对？

6、自制饮料。1、提出问题：怎样自己制作一杯饮料？（学生自由交流自己的想法。）2、设计饮料洧粽袄淖配方。（能否制作出多种口味的饮料？如何制作？）学生思考，交流。3、动手制作饮料。学生制作，教师巡视指导。4、欣赏交流。向大家介绍自己制作的饮料。5、品尝自制饮料，体验溶解为生活服务。

7、拓展探究1、学生交流，生活中有哪些溶解现象？2、补充资料，扩大视野。炒菜锅里放盐，洗衣去掉衣服上的污猷哪楝酬渍，朝鱼缸里注入氧气，把茶叶放入水中，水变颜色。（出示课件）3、把生活中的溶解现象，画一画，贴一贴。（可以课后完成。）