如何分析学生的成绩

1、承认进步。 学生有进步，做老师的应该认同，并且提出表扬。而且在表扬的时候不是泛泛的说，比如说你表现真好，愉桴狁焕进步真大之类的，而应该说你这次语文作文写的很好，字也变得漂亮多了，或者说数学计算题答题特别规范，有针对性的表扬才能真的鼓舞学生。

2、分析不足。 分析学生成绩存在的不足要客观分析，不要放大化，更不要无中生有，比如有的老师喜欢说，我算是看清楚了，你是什么都学不会了！而实际上这个学生可能某一科目已经进步很大了，我们这样说只能打击他，抹煞他仅有的进步，不利于他的学习和健康成长。

3、横向比较。 分析成绩的时候横向比较是当然的，要比较某学生在班级中的位次，在级部中的位次，细致的分析还包括每个学生每个科目在班级和级部中的位次，这样学生会明白自己的位置，提出合理的学习目标。

4、纵向比较。 有的学生虽然总的名次不是很好，但是通过纵向比较，我们依然会发现他有不少进步的地方，某些科目进步很大，某方面的题目做的很突出，这样都值得表扬，发现学生的每个发光点，然后以点带面，这样有利于学生的进步和成长。

5、寻找原因。 学生成绩比较好，要找出好的原因，是因为考试题目比较简单，还是因为这段时间他真的很努力。考得不好更要找出失误的原因，是因为发挥失常还是自己比较松懈，找对了原因，才能够对症下药。

6、制定目标。一次的考试成绩只是说明某个阶段对所学知识的掌握程度，不能说明所有，考好了不能骄傲，那代表着过去，考不好也不要气馁，因为找到适合自己的方法，付出相应的努力，你会收获属于自己的成功。