学前儿童的观察有什么特点
1、缺乏稳定性，受个性情绪所支配。
2、频繁更换观察对象。
3、持续时间短。
4、观察缺乏系统性。
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1、缺乏稳定性，受个性情绪所支配。
2、频繁更换观察对象。
3、持续时间短。
4、观察缺乏系统性。