英语学习的误区

1、一只狗，绕着一只缩成一团的刺猬嗷嗷叫，不知道怎么下嘴。学英语的时候，很多人也是这样。英语学习，学什么？两大基础，四大能力。词汇，语法是基础，听说读写是能力。任何一门语言都是如此。你开始想了，又是词汇，又是语法，又是听说读写，我该怎么“下嘴”？你开始思考，“当然要先从基础开始，就是词汇和语法。”这不算错。但是，英语中的词汇那么多，我曾在我大学时的图书馆见到一本我搬都搬不动的英文大字典。语法中的条条框框，繁琐杂乱的像农村打下稻谷后剩下的堆在一起的草堆。细节繁多之外，还生涩难懂。所以，问题来了。语法词汇学到什么时候，才能开始听说读写的能力训练呢？其实，我见过多少英语学习者，不论是初高中的，还是大学生甚至有一些英语老师，一发狠要学英语，不是拿出词汇书开始背，就是拿出大部头的语法书开始研读。这些都是致命的语言学习误区。先把语法和词汇这两个基础夯实了，然后对四大能力进行训练，似乎是很符合逻辑的事情。但却是极其低效的做法。我在这里不想讨论太多。中国人一直是这么学英语的，但是学习的结果实在是差强人意。

2、要学会骑自行车，必须要上车。上车后，我们慢慢就掌握了如何控制方向。而不是先学会控制方向，然后再上车演优嗖诡刷练。要学会游泳，必须要下水。下水后，我们慢慢就学会了如何让自己不下沉。而不是把这两个过程倒过来。要学好英语，最好能够直接进行听说读写的能力训练，在这个过程中把语法词汇一起学好，而不是先学语法词汇，等到某种程度再去练习听说读写的能力。这是最有效的训练学习方式：通过听说读写四大能力的训练，既能提高这四项能力本身，又能高效地学好词汇和语法。其实，听说读写这四项能力，也不是平等的。就是说，你应该有所侧重，有所偏袒，不能一碗水端平。这四种能力中，听和读为一类，属于输入；说和写是一类，属于输出。没有输入，肯定不会有输出。就像我们如果从来没听过和读过英语，就不可能说出和写出英语一样。这也是为什么天生的聋子必然是哑巴，因为他的世界里他什么都听不到，没有语言的输入，也就没有语言的输出，所以是哑巴。你应该已经读明白了：输入应该是优先于输出的。就是说，听说读写的能力中，首先要重视听读能力的培养。我说清楚了吗？简而言之，我们可以用一句话总结如下：通过大量的听读能力的训练学习语法和词汇，是最优的提升听读能力的方法，也是最牛的背单词和学语法的方法。如果可以更简洁一点的话：通过听读学听读，通过听读学说写，通过听读学语法、通过听读学单词。

3、所以，下次再想到要学英语，不要再拿起语法书和单词书了，听读吧。或者直接更外教一对一学习，效率将会更高，目前课时费一次一结的外教培训非常受欢迎，学习灵活方便，大家不妨尝试。