怎样培养班干部的管理能力

1、 采用公平竞争的方式评选班干部，让真正想管理、会管理的学生上任。 虽然老师对每个学生的实际情况比较熟悉，但是在竞选班干部这个环节，应该主要采用公开竞选的方式评选班干部。有的学生能力很强，但是不一定发自内心想管理班级事务。要那些对班级管理有激情，真正想管理、会管理的学生上任。

2、 班主任要给班干部们明确各自的职责所在，分工明确，班主负责监督。 班级事务非常繁杂，但是无外乎分为学习、纪律两方面。学习方面有学习委员全权监督管理，下面有各门科目的课代表作为学习的榜样和平时帮助各科老师收发作业等等琐碎的事务。纪律方面有班长和纪律委员统筹全局，每天都有值日生作为当天的纪律负责人。

3、 注意在活动中培养班干部的管理能力。 平时在班级上课学习过程中，还不能完全让班干部的能力得到体现。学校和班主任应该组织各种丰富多彩的活动，由班干部来组织管理。比如学校运动会、学校的文化艺术节、学校班级之间的知识竞赛等等活动，都可以要班干部来组织，在活动中培养班干部的管理能力。

4、 定期召开班干部交流会议来培养班干部的管理能力。 班主任需要每周定期召开班干部交流会议。在交流会上，班干部之间可以互相探讨，指出对方的缺点促进其积极改进。发现对方的优点，可以用来改善自己的管理模式。每位班干部都要写出自己的下周管理计划和目标，以及如何在管理过程中解决问题。做到每周一小结、每月一总结、每学期一汇报，从而使得班干部管理能力得到培养。

5、 班主任要定期对班干部进行管理能力方面的培训。 班干部的管理能力需要通过定期培训来得到培养。班主任不仅需要及时指导班干部的管理能力，还要创造条件给班干部做专业管理讲座，介绍其他学校班干部优秀管理经验，让班干部说出自己在管理工作中遇到的困惑或问题，不断提升他们的解决问题的能力。

6、 着重培养班干部的集体荣誉感和团队协作能力。 班主任要不断增强班干部对班集体的荣誉感以及班干部和同学之间的团队协作能力。班干部不能脱离于学生群体，不能拥有特权，更不能形成小团体。要让他们服务班级，在班级的学生中树立正直、公平、无私奉献的良好形象，才能更好地提高管理能力。

7、 定期公开评选优秀班干部代表，让班干部主动提升自身管理能力。 杠鲭总秀班干部人员过于固定，虽然对班级稳定性管理有一定的好处，但是骀旬沃啭时间久了，班干部容易滋生自满情绪，在管理方式上习惯固步自封，不愿意学习和创新。所以，班主任应该定期公开评选优秀班干部代表，对于长期对班级管理消极怠慢的班干部，要及时谈心和帮助，如果其确实不适合担任班干部职务，应该予以及时淘汰，让班干部主动提升自身管理能力。