如何学习理解教学组织形式
1、古代教学的基本组织形式有个别教学制,它的意思是指在同一时空内,教师只与单个学生发生教学关系的一种组织形式,古代中国,古埃及和古希腊的学校都采用个别教学形式
2、个别教学制的最显著的优点在于教师能够根据学生的特点因材施教,使教学内容,进度适合每一个学生的接受能力,其缺点是一个教师所能教的学生数量是很有限的
3、现代教学的基本组织形式是班级授课制,班级授课制又称班级教学,是一种集体教学形式。它是指将学生按年龄和文化程度编成固定人数的班级,由教学按课程计划统一规定课程内容和教学时剞麽苍足数,根据课程表进行分科教学的组织形式
4、班级授课制产生于1632年,由夸美纽斯在《大教学论》中首次从理论上对其进行了论述,为班级授课制奠定了理论基础。我国最早采用班级授课制的学校是1862年清政府在北京设立的京师同文馆
5、班级授课制的基本特征是学生固定,内容固定,教师固定,时间固定以及场所固定,其局限性有强调系统的书本知识的学习,容易产生理论与实际相脱节的问题,不利于因材施教
6、其优越性表现在有利于经济有效的大面积培养人才,有利于发挥教师的主导作用,有利于发挥学生集体的作用,有利于学生多方面的发展
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