“三如”方法描写人

1、江苏省泰州市姜堰区洪林梦成学社朱龙贵1.如见其人。三言两语锁定外貌特征，绝不能千人一面，脸谱化，闻赙酵枭像我，像你，又像他（她）。朱老师，学校教导主任，我们文学社的社长。生就一副潘长江般的身材，比我高不了多少。要不是高高的鼻梁上架着一副眼镜，谁都不觉得他是教师。——《“潘长江”式的名人》这里的职别、身材矮、架眼镜锁定了一个教师形象。2.如闻其声。改变提示语的位置，用动作、神态、心理、描述性语言代替提示语，使人物有其自身的性格特点。“不准说话!”班长江志颖怕场面失控，开始行使职责，“再吵我把名字记下来。”她使劲地狂敲桌子，还是外甥打灯笼——照舅(旧)，气得抱住郭莉佳哭起来。哦，掉眼泪是她的专利。“老……老师来了！”黄国庆结巴地喊道。这一招真灵，教室内顿时鸦雀无声。当知道是他的恶作剧时，那些调皮鬼拍着胸脯奚落道：“哎，老黄，你想把我们吓死呀？”——《老师不在场的时候》这是写老师不在场同学表现，班长怕场面失控，着急地用记名字威胁同学，调皮鬼既幽默又滑稽，趁势起哄。提示语有在前、中间和在后面的，且都以描述性语言和动作来体现。3.如临其境。写出与其相关的人、环境、氛围等，让人物有思想，有情感，有别于常人。你瞧!周飞飞还没等说完就向李志伟 扔了一个“炸弹”，李志伟猝不及防眼睛被打中了。这时的他——一只眼睛好好的，另一只眼睛像沾上了棉花，十分滑稽可笑。“啪!”周松被击中了，此时此刻，周松的头和章鱼头没什么两样。 ——《天上掉下个欢乐》这里描写了李志伟、周松打雪仗的情境。把两人置于热闹、滑稽的氛围里，场面乐感强烈。