学习方法之图示记忆法

图示记忆法就是将记忆粝简肯惧内容编成“示意图”表示以利于记 忆的方法。

据心理学家研究，文字材料与形象材料相比，记忆效果相 差悬殊。美国图论学者哈拉里曾强调说：“千言万语不及一张 图。”大量的生活经验也告诉我们：形象的东西比抽象的东西好 记。利用图表、图示等材料，把知识之间的联系和关系表示出 来，既便于理解，又利于ie忆。

例如，记忆“距离、速度、时间”、“电压、电流、电阻”、 “质量、密度、体积”的关系式，可制成如下的示意图：

距离电压质量.

速度?时间电流?电阻密度?体积

图A图B图C

以图A为例，遮住“距离”，可看出它=速度X时间；?遮住 “速度”，可看出它==距离士时间；遮注“时间”，可以看出它== 距离+速度。从这一简单图示中，可以淸楚地记住“距离、速 度、时间”三者之间的关系。图B、图C的关系也同图A —样。

又如，学习政治经济学，为了记住生产力和生产关系、生 产关系和经济基袖、经济基础和上层’建筑之间的关系，可以把 它们制成如下的示意图：

丨生产关系卜经济基础I丨上层建筑I

这样就把它们之间的关系直观、概括地表示出来了。此外，还 可在该图上加上一些内容，如：生产力与生产关系的统一，构 成社会的生产方式,而生产方式是决定碑会发展的根本动力:上 层建筑的集中表现是政治等……。这样就把一些承重要的辑念 性何敏也一目了然地搞淸了。

中学学习可利用图年法的场合是很多的，.几乎所有科目都 可采用，方式夺多样，其中还有两种重要的、常用的方法是列 表和提纲式，不管斧用哪种图示法，最好是自己动脑动手“创 造”示意图，创造的过程就是对记忆材料的理解和记忆的过程， 待到一张示意图绘制出来，记忆材料也就已成为胸中之“成 竹”了二..丨