父母哪些话，正在毁了孩子的学习兴趣

1、“你再不好好学习，以后找不到好工作，没有好生活！”为了让孩子能好好学习，这句话简直被说了千万遍！要让孩子喜欢学习，首先得先和孩子聊陇禽矢决聊“为什么要学习”，很多家长说这个我已经告诉过孩子，孩子也知道，那么为什么学习呢？然后很多家长的答案就是：为了取得好成绩，考上好大学，找个好工作，过上好生活。对策：为什么要学习——请和孩子探索学习的目的孩子学习不主动，这个时候就需要我们和孩子探索学习的目的。我们可以问孩子：如果没有父母的督促、老师的压力、同学的比较……你是否愿意取得好成绩呢？当我们真诚地和孩子探索这个问题的答案时，很多孩子就开始探索自己内心的想法，如果不是对于学习到厌恶的程度，或者和父母关系很紧张的时候，多数孩子会发自内心地说：想取得好成绩！！那么我们再继续和孩子探索为什么学习。每个孩子的答案可能都不一样，也没有标准答案，但是我还是相信每个孩子本身都是有进取心的，就像每个孩子都会因为取得好成绩而开心，因为得到表扬而兴奋一样。

2、“你看看人家孩子，这次又考了第一！”为了刺激孩子进步，"你看看人家孩子谁谁谁……”这样的话，也被父母说了千百遍。比较这种事，真的是父母常干的事。要么拿成绩来比较，要么拿分数来比较……学习成绩的比较——本来应该是自我成长过程中评估的手段，家长却把它当做想要达到目的一种武器。结果本末倒置。对策：学习名次——让孩子明白名次并不是输赢所以当我们给孩子灌输了竞争、名次和自己的好生活挂钩的时候，那么其他人的优秀就等于抢了自己的好生活，造成一种恶性比较。如果我们选择另一个坐标体系——也就是和孩子自己比，让孩子知道每个人都可以过得幸福，他们就会尽可能地学习比自己某方面做得好的人，一起进步，这样孩子才能把榜样当做目标甚至是朋友。

3、“开始是你要报名学的，现在怎么能反悔！”学着学着，孩子就不愿再坚持了——这个问题很多父母都遇到了！很多家长明白学习的目的也支持孩子的兴趣，但是当我们很高兴孩子有了喜欢的事情，还存在一种情况，那就是三分钟热度，有了热情，很快熄灭了怎么办？对策：学习的兴趣——让孩子分清轻松、快乐和困难看到别的孩子能优雅地弹奏钢琴，轻松地敲打着架子鼓，下笔如飞地挥洒着笔墨...自家的孩子看着就有想学的冲动，能没有吗？但是，很多孩子容易混淆轻松的事和快乐的事——一切看似都很简单轻松。所以父母需要让孩子知道这些都是苦练后的结果。比如弹钢琴，可以让孩子看到琴房的孩子，每天都要练习一段时间，如果孩子体验了之后还是希望学习，那可能真的喜欢，或者说孩子知道喜欢的事情后面需要付出……让孩子全面了解一件事情之后，孩子的学习性更容易坚持。

4、“你写作业就磨蹭，今天晚上都学习不许玩！”我常常听到家长限制孩子玩的时间，比如“放学后，只能玩一个小时；只能看半个小时的动画渔镭沃昏片等。但是有没有家长限制孩子学习的时间呢？对策:学习的时间——限制学习时间有时更高效第一，限制时间，让孩子可以缓解压力。人不怕困难难，但是怕困难长，如果孩子觉得学习这件事不容易，那么如果学习时间不限制，孩子会觉得更抗拒。比如一个11岁的小男孩，就说很讨厌周末，因为周末要学书法课，而且一学就是一下午，还不能坐着，他觉得很难熬。这样的学习，不说孩子喜欢上书法，就是不厌恶都难，所以限制时间，把学习分段，可以让孩子减少倦怠。第二，限制时间，让孩子进一步学会管理时间。很多家长抱怨孩子写作业拖沓，总是先玩最后拖延写作业，这有时候是因为我们没有让孩子看到时间的全局，孩子不知道都需要做哪些事情，时间都花在哪里了。我们可以让孩子知道这一天需要做的事情都有什么，每项事预计占用的时间，可以先给孩子一些自主分配时间和做事顺序的权利，开始时可能需要家长协助，慢慢地孩子体会到自主分配、提高效率的好处，孩子就会安排得更合理。

5、“你就负责好好学习，其他不用管！”很多家长让孩子只关注学习，反而阻碍了孩子真正的学习能力。我以前接触过一些给出国留学的孩子寄送东西的家长，他们寄送书籍、证件、食品等等。对策：学习的范围——学习不是只在课本上所以，请不要提到学习，就把孩子学习的范围限制在课业上，也需要注意孩子生活能力、社会能力的培养。如果只关注孩子功课的学习，不仅会加重孩子疲劳厌学的情绪，更会让孩子无法成为一个独立的人。

6、“哪有那么多“为什么”，别胡思乱想！”孩子喜欢问为什么？表明孩子开始关注除自我之外的事物，是孩子成长的一种表现。然而也有很多孩子喜欢“打破砂锅问到底”，惹得父母烦之，随口抛出：哪有那么多为什么！就这样一句句打断的话，从此断了孩子的念想。父母的回答，正确的处理方法会给孩子带来善于思考，勤于思考，主动思考的习惯；而处理不当会让孩子羞于提问，归于内向，甚至有自闭倾向。对策：学习的动力——“为什么”是点燃学习的火种一个简单的公式：孩子能自己想出来的>孩子自己看书得到的>孩子与小朋友探讨出来>父母直接回答的所以孩子问你为什么的时候，父母的最好回答应该是“孩子真棒，这个问题都想到了！那么你能不能先说说你的看法呢？”先对孩子的提问作出肯定和鼓励，然后询问孩子的看法。这里要了解，我们询问不一定要得到孩子的答案，只是需要孩子有个自省的过程。

7、“考好了，给你奖励，考不好，就惩罚你！”用奖惩对待孩子的学习表现，这是父母的惯例。但是不易过多啊！对策:学习的奖励——让孩子享受学习的乐趣在桑德伯格写的《向前一步》书中提到过一个细节，是她进入哈佛大学的第一节课：大一的时候，教授上课的时候问有多少人读了教材，很多同学举手了，教授又问，有多少人读过原著，竟然还有一部分同学举手，原著竟然是这本书意大利语的版本，这让她很惊讶，我听了也很震惊。