作为中专班主任，如何做好学生管理工作

1、班主任或者讲师永远不要在课堂上和学生起冲突；学生上课捣乱，如果不伤大雅，可以先警告他，不要着急在课上解决，等课下再找他鞅瓞慈玢解决； 如果课上学生扰乱课堂纪律比较严重，可以先请求其他老师帮助解决； 出现问题，双方都在气头上，不要着急立马解决，先冷静，让学生也先静静，等你制定好一个完整解决方案之后，找学生谈话，冲着自己已定的目标去； 另外，在解决问题时，如果感觉自己已经到了瓶颈期，不知道如何解决，可以求助本校区其他老师，其他校区老师或者总部老师。 一些确实自己管不了的学生，无应对措施的，交给校区负责人解决，校区负责人有权利和义务解决这些问题。

2、关于学生请假问题：非特殊情况，不批，对于牌钌集板溺爱孩子的家长，找家长谈话，得到家长的配合（经常以生病为借口的孩子，家长又比较纵容，找家长谈话：第一：孩子来学校都是来学习的，我作为老师，有责任和义务较好学生；第二：如果孩子总是生病，那就把孩子接回看病，什么时候看好病，再把孩子送来上学，以后不准随意请假）

3、学生管理松弛有度：既要做到严格管理，对于学生情绪不好，遇到困难时，也要学会开导和安慰学生，原则性问题，绝不含糊，对学生不要心软

4、关心学生，而非溺爱：作为老师，关心、照顾学生是必须的，但是不要经常站在学生的角度考虑问题，被学生误导，认为学生接受不了，要想办法改变学生，而不是一味的去迁就学生。

5、课堂角色定位：课堂上明确师生关系，不要跟学生走的过于近，课堂幽默是需要的，但是不要过分

6、授课方法与技巧：对于班主任课，要注重与学生的交流互动，不要一味的班主任灌输，要多让学生总结、分享，让学生自己认识到问题，并提出解决方案，比单纯的老师说效果要好很多！

7、针对嘈杂的课堂：对于课堂纪律比较乱，不用冲着学生大喊，你可以先停下来，让他们说，等什么时候他们不说了，问：你们说完了吗？不要想着以你个人的声音压住全班同学的声音

8、方法与措施：定期做学生满意度调查，建议每周做一次，认真对待学生的调查问卷，真实的了解学生的想法

9、管理要做到“禁”、“导”结合，以导为主，以禁为辅 禁：对于违犯班规、校规的行为坚决禁止 导：思想引导，给学生洗脑，动之以情，晓之以理，做好学生思想工作 “禁”靠“导”来疏导思想，有效的“导”才会触发自觉的“禁”

10、做好学生访谈工作，并做好记录：通过学生访谈，引导学生说心里话，摸清学生思想情况，掌握学生的详细情况，摸清底线，找到学生症结所在，并针对学生问题采取相应的解决方案

11、作为老师，想得到学生的认可，让学生服从，需要做到“三得”： 得心：得到学生的认可和信任，让学生尊重你，并且愿意跟着你的思想路线走 得理：任何事，要讲道理，跟学生讲理，说到学生心坎里，得到学生的理解和认可 得法：针对不同性格、不同情况的学生，采取不同管理方法

12、严格管理，大胆管理，并且要持之以恒：学生管理工作，要从根本抓起，并且要懂得坚持

13、因材施教：发挥每位学生的特长，有针对性的培养