孩子如何提高作文分数

1、如果不读书，又怎么能写出文章呢，学生的课文基本都是有名的作家的作品，学生感到高不可攀。学生要写出符合这个年龄阶段的作品，因此，需要读一些自己能够读懂的文章。

2、读文章，就是要读里面的故事。然后其他都是细枝末节。读懂故事，非常重要。故事多了，自己也就成为有故事的人，那么，写作文就容易了。

3、对于细枝末节，如不认识的字词，我建议还是查一下，查出来就懂了，否则怎么能进步呢？积累多了，就比同龄人知道的多了。

4、其此，读文章会有一定的感受，就像看完电影之后，人们就要评论里面的人物一样，对于文章跌宕起伏的故事情节、人物的性格、语言的琢磨以及其他的感受，都可以写出来。这就叫做批注。

5、积累多了，也可以写读后感，我举个麻质跹礼例子：读出自己的感受——《巴黎圣母院》读后感　　不同的文章，分析的角度不同，想法也不一样。作品最好的欣赏方式是“各言尔志”、“仁者见仁，智者见智”罢了。先小说人物。　　有一个先天性的男性畸形儿，在幼儿时被一个副主教收养。他长大后却把抚养他的人给杀死了。原因是令众人害怕的副主教不知何时默默地喜欢上了一个卑贱的漂亮的女子，可是女子却不知道。女子喜欢上一个风度翩翩的花花公子，而这位公子看待她只不过是花丛中的一朵而已。副主教对于别的男子接触这位女子而怀恨在心，更对于女子不喜欢自己更提出威胁，产生自己得不到的别人也别想得到的邪念。于是两次试图害死这位女子而终于得逞。　　而畸形儿也因这位女子曾经帮助过他而心怀感激，进而产生爱慕之情，可是女子如惊弓之鸟，害怕副主教，害怕畸形儿，在惊吓之中一步步被副主教逼向死亡。畸形儿见到女子被副主教谋害而产生报复心理，害死副主教实为不孝逆子。还有是副主教从小抚养的弟弟不务正业，副主教对于弟弟不加理睬，而弟弟后来竟然公开与哥哥为敌，实为不恭。而不孝不恭，其根本在于副主教不能亲仁，不能友爱他人所致。　　女子幼小时被人拐走，其母痛苦了十五年，可是等到了自己的女儿时，却是国王下令绞死其女之时，原因是其女被认为是女巫。女孩被带到绞架时，其母悲愤而死。畸形儿见到女子死后，竟然也到女子陈尸处拥抱而死。可是女子即使活着，也决然不会曲身于一个令人骇然的畸形儿。万事唯有死亡才结束了所有的不幸。　　文中不乏闪光的句子，如母亲常常更爱那最使她们痛苦的孩子。作者领悟生活入木三分，揭露社会弊端不遗余力，如对于古建筑的保存与毁坏的问题。描写人物活灵活现，行文章法纵横捭阖，值得一观。

6、每个人对于同一篇文章，读后感应该有自己的想法，不能人云亦云。写文章也是，要有可读性，这一点很重要，但凡经典作品，都是经得起骀旬沃啭时间的考验，值得人们反复地琢磨和思考，因此，如果写出的作文，让人没有什么感受、共鸣，不再想读了，说明作文就是失败的，需要再学习。

7、多学、多练，持之以恒，时间长了，文章自然就好了。那种书读得不多，用了很长时间才写出一篇文章的人，却希望能写出佳作，这不是可笑的吗？至于作文中出现的问题，时间长了，哪些问题自然也都不知不觉地解决了。