小学如何增强健康教育工作的效果

1、一、全面部署，广泛宣传，增强心理健康意识。学校对此次活动非常重视，做了精密细致安排。从负责人员，到活动形式等均作了部署。活动开展前期，我校对本次活动进行了一系列的宣传，主要通过国旗下演讲，班级板报、制作手抄报和电子屏、学校微信公众平台、校园广播，展板及画展等途径宣传心理健康知识，向同学们做前期的宣传工作，保证每位学生积极参与。

2、二、针对疫情，根据学生心理发展需要，开展心理健康教育专题讲座。我校聘请了心理健康专家张老师担任学校心理健康指导，张老师通过学校微信公众号为学生及家长进行了疫情期间的心理健康教育专题讲座，普及防疫心理健康知识，让家长了解心理健康教育的重要性，为学生成长创造良好的家庭氛围。另外学校心理健康教师做了开学后如何进行心理疏导专题辅导，为顺利开学做好各项准备。

3、三、上好开学第一课及杠鲭总秀班级主题队会，铸牢生命安全防线。开学初，学校提早谋划，利用开学第一课，对学生进行了全方位的心理健康教育，内容包括心理疏导，疫情防控、珍爱生命、致敬最美逆行者、“我的新冠说”等方面，有语音，有图片，更有学生做的思维导图，形象、生动、具体，引导学生正确面对困难与挫折，增强学生敬畏生命，尊重自然，学会感恩等品质。接着各班利用班队会时间对学生进行生命安全教育，助力健康成长。

4、四、整合各种资源，发挥心理健康教育合力。学校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育，因此，在活动中，注重整合各种资源，例如举办师生“向英雄致敬”画展，办手抄报，讲抗疫故事等来发挥心理健康教育的合力。

5、五、充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康教育。课堂，是师生沟通的一个重要场所。不仅在心理健康课堂而且在其他学科教学中渗透心理健康教育。在课堂上，师生之间无时不在进行情感的交流和伺拈渌渴心灵的沟通，注重挖掘教材中有利于培养学生良好心理素质的因素，在课堂中通过组织各种活动，巧妙地渗透德育思想、心理教育，使师生之间达到共鸣和合声，实实在在推进心理健康教育，努力培养学生正确的人生观和积极进取的人生目标。