同学们向在校园里欢唱的小鸟用了什么修辞手法

同学们向在校园里欢唱的小鸟用修辞手法：拟人。”欢唱“是人类的动作，这样写可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某小鸟的特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

拟人化作用：正确运用拟人的修辞方法，可以使抽象的事物具体化，使无生命的事物活跃起来，增强语言的形象性和生动性，新颖性和趣味性，便于作者托物抒发感情，提高文章的感染力；有助于读者对表达的事物产生鲜明的印象，感受作者对该事物的强烈感情，从而引起共鸣。

扩展资料：

拟人的分类：

1、把非生物拟人化。

例如：海浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。 （高尔基《海燕》）

2、把有生物拟人化。

例如： ①单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅 《从百草园到三味书屋》）

3、把抽象概念拟人化。

例如： ①资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。（马克思《资本论》）

参考资料：

百度百科-拟人