温哥华学前班一对一家长会
平时跟小朋友玩游戏，跟晴晴聊视频什么的声音也不小。难道是在学校不好意思啦？还是对自己说的英语缺泛自信？我觉得可能是第一种。
解决方法：提醒她在校与老师说话要大声，这样老师才听得到。才喜欢她。才会奖励好学生“奖券”给她
第2点。做事太慢。这实在是个大问题。菲比爸问老师，菲比在校吃饭慢的问题。老师说，是的啊。其它小朋友都吃完了，她才磨磨蹭蹭拿出饭盒准备吃。难怪，成天都“绝食”。我一般等到放学时。就把东西热一热喂给她吃了。总的来说还是吃完的。只是这样间隔的时间太长。对身体一定不好。菲比爸说，这是因为我宠的，在家还老喂饭。解决方法，训练她自己吃，准备买个闹钟，把时间设好，让她看着时间吃饭。得用点响声刺激一下她的食欲。做事慢还有一个问题是致命的。老师说现在还是在学前班，问题不大，但是要是上了一年级，学习的活动是一个接一个的，如果事事都慢。第一项课业都完不成，这会打击孩子的自信心。令孩子产生错败感。严重的会导致孩子不爱学习，不爱上学。菲比学校有一个“奖券”的奖励方法，表现好的孩子放学前都会得一个“奖券”。好像是可以把它放到教导室的抽奖箱进行抽奖。菲比对这个很看中。每天放学都会告诉我有没得“奖券”。要是哪一天得了。放学出来时眼睛都是放光的，兴高采烈的。或者我可校仿一下。在家也设个“奖券”奖励制度。
我觉得菲比还是能马上去做某些事的。比如在家时，晚上她在看电脑，我一叫她睡觉，她就会马上关电脑了。可能在家有我督促，在校时老师不督促，自觉性就没那么高了。这问题得好好跟她谈谈。
第3点专注力不够。我觉得这个菲比是容易分心。比如在家学写字或是画画什么的，她的专注力是相当够的。但是一到学校，孩子多了，她就容易跟其它小朋友聊天，或是8卦。有好几次我们早上送她上学后与她亲子阅读。我们让她去拿本书，看着她在取书过程中见到其它小朋友就聊开了，拿一本书的事就给落到一边去了。我们等她老半天才把书拿回来。老师要求在家要指导培训。这个我觉得还是得靠“奖券”的奖励方法。表现不好。直接把看电脑，玩手机的时间减到0。就这样决定了。
这是开学几天时，老师用自己的单反相机，给每位孩子拍了相片。再打印出来，贴在写有WELCOME的板子上。真的是很用心的老师。
这是第一份的亲子作业。老师也将它们贴在了课室外，走廊边的黑板上。
这是孩子们每天到学校，换好鞋后的第一件事。把自己的名字，放入想玩的游戏项目袋子里。自由活动时，就玩自己选好的游戏。先到先得。袋满了只能玩其它的游戏了。
这是菲比学的自然拼读法，发音的图。
每天早上的亲子阅读时间。注意看一下后面的黑板。不是用来写字的。全贴了孩子们每天需要学习的内容。
某天去接孩子时，看到这些大孩子的操场上给回收的瓶罐分类。很多学习的东西，不一定是在课堂上的。
有博友说，孩子偏食，会影响个性。
对于偏食，我是这样看的。每个人天生食欲是不同的，对食物的敏感度也不同。对各种食物的喜好也不同。好比我，不喜欢吃芹菜，香菜，鱼腥草之类的菜。有的人不喜欢吃榴莲，说像猫屎味，可有的人爱得要S。还有的人喜欢吃生鱼片，生牛肉之类的。或是有些地方的人喜欢吃虫子，你敢说你自己什么都吃吗？（食人族之类的比较不靠谱。不过还是有的
好比我之前问过一个资深幼儿园长。她很直接的告诉我，孩子不吃水果蔬菜不用担心，让他吃点维生素片就可以了。维生素片到底有没用？加工过的东西是不是没有天然的好？成分有多少？孩子能吸收多少？那些就不用考虑了，反正吃总比不吃好。多少药效还是能有的。我们总不能说炒熟的菜没有生的菜营养成分高。就成天吃生的菜吧。再说了。我们以前那年代，那里有什么维生素片吃呀！不也一样长大了吗？
相片全是手机拍的：）