什么样的孩子才能会成为美术生

1、感情丰富的孩子：只有感情丰富的孩子，才能够在看到树春花而喜，看到秋雨而悲，感情丰富的孩子更能发现自然界的细微变化，也更会用他的画笔来表现自然界的变化，也更会把来自世界的美与丑在心灵深处形成形成情感而表现出来。

2、善于发现美的孩子：这样的孩子看见什么都是美好的，见到常人司空见惯，不足为奇的小草也会发出一声感叹：“这棵小草真美”，见到妈妈换了一件衣服也会发现其中的美与不同，更会发出一声感叹：“妈妈换这件衣服真漂亮“，这样的孩子在什么情况下总能发现事物的“美”与“不同”。

3、喜欢联想的孩子：比如：这样的孩子，在见到一朵小花时也会问妈妈：“这有花，但为什么没有蜜蜂呢？”，见到一只蜜蜂则会问惊奇的问妈妈：“妈妈，这只蜜蜂是不是在找那朵小花？，这样的孩子大多有惊奇的联想力，这将是孩子以后对美术作品表达效果不可或缺的源泉。

4、善于观察的孩子：这样的孩子总是睁着一双大眼，不时的观察到事物的美与丑，意能注意到常人不注意的地方，总能看到常人看都不看一眼的东西上出现兴趣，比如，妈妈的一个发型，妈妈那天换了件毛衣，这样的孩子总能一见面就会发现并且感到兴奋。

5、贪玩的孩子：无论是在家里，还是到公园，或者到旅游的景点，这样的孩子总是不安稳，在家里他会把家里搞的乱七八糟，到公园他会出现找不到他人影的情况，家长一不注意他就会站在捏泥人或者买气球的小摊旁看个不走，见什么都想摸摸的孩子更容易成为美术生。

6、好奇心强的孩子：这种好奇心不仅仅表现在孩子对感兴趣的东西好奇，这样的孩子的对什么都好奇，特别是对视觉上的东西更是好奇，这样的孩子会问为什么有的花是四辨，而有的花是六辨，更会问妈妈桃花为什么有红的，也有白的，这是孩子对色彩比较敏感的表现。

7、喜欢整洁的孩子：这样的孩子比其他小朋友更喜欢整洁的空间，无酹汹钕拚论从穿衣服上，还是在整理自已的玩具上，这样的孩子自已的玩具总是能端端正正放好，大多情况下都能统一的放到一个集中的地方，并且还有可能给玩具分类，比如，他会把小气车和飞机放在一块，也会把布娃娃和熊熊玩具放在一类，也喜欢把材质相同的放在一起，但无论怎样归类，他都不望把这些东西放的整整齐齐，有时还会出现这样摆了那样摆，摆到他自已也不知道底该怎样放好看了，还在尝试，这是孩子对完美概念的形成，这样的孩子更适合做一个美术生。