企业如何构建技能人才培养模式

1、营造“尊重技能、尊重技能人才”的良好氛围 加强对企业各级领导的教育和培训，捂执涡扔使他们转换观念，充分认识到技能人才对企业发展的重要作用，从思想根子上破除“重理论轻实践、重专家轻技师、重仕途轻工匠”的陈旧观念，让他们真正重视企业技能人才的培养工作。 政府部门近几年来不断营造“尊重技能、尊重技能人才”的社会氛围，企业应积极投身这一氛围的营造活动中去。从参与的角度，一是应积极争取政府部门组织和开展的技能人才培养项目；二是积极参加各级各类技能竞赛、技能咨询、技能论坛活动；三是鼓励和推荐普通工作岗位上技术拔尖的青年技能人才参加各类技术能手评比活动。从组织的角度，企业内部也要广泛开展技能竞赛、技术能手评比等活动，搭建让优秀技能人才脱颖而出的舞台。同时，企业内部还可通过主题宣传、有奖征文、技能人才优秀事迹宣展等形式强化宣传，营造重视技能人才、重视提升岗位技能的氛围。

2、构建分工合理，运行高效的技能人才管理体系 企业须设置专业部门或专人负责技能人才管理工作，但技能人才管理工作不能仅仅只靠这个部门或人员来执行，要构建分工合理、运行高效的技能人才管理体系，建立领导“挂帅”、管理部门、用人部门共同推进的联动机制，让用人部门也要积极重视和投身技能人才的管理活动中来。要建立健全技能水平与岗位准入相衔接、用人部门整体技能水平与部门考核相衔接、职业个人技能水平与个人收入待遇相衔接的技能人才管理体系，把技能人才的培养责任落实到用人部门，把对技能水平的要求具体到岗位，在此基础上，结合企业的实际需要，制订目标合理、切实可行的企业技能人才培养的规划、技能人才需求和培训计划、技能人才岗位分级标准等一系列计划标准。

3、构建层次分明、注重实效的培养培训机制 企业应调动多方力量，构建员工技能培训平台，根据岗位的区分，建立多层次、多形式的培训体系。对于已纳入国家职业资格体系的岗位，鼓励员工参加国家职业资格的培训、考试（鉴定），提升个人技能等级；对于社会化培训已较为成熟的通用岗位，可引入社会化培训；对于专业性较强的其他岗位，做好师资、教材、培训方案等基础性工作，建立完善自身的培训体系。在培训层次上，可建立公司级、部门级、班组级的培训层次；在培训形式上，可采取新员工岗前培训、师带徒、开展劳动竞赛、与学校和专业培训机构合作选送技能人才深造等多种方式提升员工岗位技能。 与此同时，还要通过落实培训经费、打造培训基地、改善培训设施等方式，做好员工技能提升培训的保障。

4、建立“物质为主、精神并举”的技能人才激励机制 一是构秃赈沙嚣建合理的技能水平评价体系。 对于已纳入国家职业资格的岗位，对职业资格等级可直接予以应用；对于社讵畿缤耒会已普遍认可的社会化评价的岗位，对其等级可以参照应用；对企业的其他岗位，应建立企业内部技能水平的评价体系，对同一岗位的不同技能水平有公平、公正、严格的认证程序。通过“国家认证、社会认可、企业认定”三个层次评价体系的相互补充，构建完整的企业技能水平评价体系，打通员工职业发展通道，让技能岗位员工可以在本职岗位上完成自己的职业生涯发展，增强员工提升技能水平的动力。 二是构建科学合理薪酬机制。 建立与各岗位技能水平评价体系挂钩的薪酬分配体系，提升技能人才的薪酬待遇，使不同等级的技能人才薪酬水平能够对应甚至高于相应级别的管理人员薪酬水平。同时将薪酬待遇与技能水平挂钩。明确岗位体系中各级技能人才的薪酬标准、技能津贴补贴标准等，拉开各层级薪酬收入差距，使员工因技能水平的不同而获得不同的薪酬收入报酬，提升员工提升技能水平的主观能动性，促使员工不断追求更高的技能水平。 三是构建技能人才和管理人才、专业技术人才同等对待的价值导向。 除前面所谈到的营造良好的氛围外，还应为技能人才创造宽松的成长环境。建立技能人才荣誉奖励机制，设立技能人才奖励基金、技能提升奖励基金、技能人才培养先进部门/班组等涵盖个人和团体的荣誉体系，促进技能人才钻研技能的积极性。制定技能人才在薪酬、培训、休假、进修等方面与管理人才、专业技术人才同等对待的具体举措。