让孩子学习好的秘密：[2]改掉“小马虎” 之一

1、表现：孩子总成绩中上等，写字认真，但数学经常出现结果算错的情况。这有可能是孩子新学的数学法则没有熟练掌握的缘故。例如，3位数除以2位数，一开始对于孩子们来讲，就挺难的。

2、解决策略：给孩子开开心心地取外号“小马虎”（不要批评，批评解决不了问题），孩子也笑眯眯地接受了。

3、提醒“小马虎”。在适当的场合，可以微笑着叫叫“小马虎”一定不能当众批评。这种氛围看起来轻松，实际上已经充分提醒孩子了。他们在做作业的时候，一定会记得老师或者家长叫他“小马虎”，从而认真细心。

4、良好的学习氛围。孩子学习时，尤其是本身对一些数学问题就不是很熟练，做作业时更应该注意保持环境的安静和舒适，这样孩子才不会被外界的因素分神，进而专注于手头的作业。

5、表扬、鼓励。每个孩子都期望得到家长或老师的赞扬。当孩子因为细心而使自己的错误减少时，不要吝啬你的表扬和鼓励，孩子会以更大的努力来回报你的欣赏和信任。

6、认真列竖式。由于小学低年级数学比较容易，涉及的数字也不大，很多幼儿园教会孩子手算。到了三四年级，孩子还有很多依赖手算，懒得用演草纸，使得做题的正确率下降。教孩子一定不能省事，列竖式大大提高正确率。

7、悦纳孩子的“反复”。在工作中，我常发现一些孩子会注意自己的“马虎”的毛病，出错率确实能降低，但是很难保持，经常出现反复。不要生气，不要着急，继续提醒、鼓励、帮助孩子，相信他一定能改掉这个小毛病。

8、找准症结，帮助孩子。做到以上几步后，孩子对自己的问题基本也不会回避了，而且跟辅导者会交心。细心归纳孩子的问题，找出症结所在，帮助孩子解决问题。孩子是很乐意进步成长的！

9、这里解决的是“马虎”的问题，数学问题只是拿来举例子。我相信孩子只要在内心开始关注这个问题，并且能在一个宽松愉快的环境下学习，“细心”将会成为他的学习态度，而不是某一学科的问题。