​申请韩​国​对​外​汉​语​教​师​事项

统的中国人眼中,提起耻稆禄汆职业教育多有不屑,长久以来,我们根深蒂固的认为职业教育远不如高等教育。但是在发达国家,尤其是西方蒌舟镗账国家,职业教育和高等教育并无高下之分,是相辅相成的,一个应聘者无论接受了哪一级别的高等教育,在走上职业岗位前都应通过相关行业的职业资格,才能获取上岗机会。

一、增强对学生的服务意识

老师的在培训中反复强调要考虑学生的特点和态度,要为学生着想,不要把自己的想法强加在学生身上。这是服务意识,没有不会的学生,只有不会教的老师。作为母亲,我清楚地知道现在国家教育体制的失败。我儿子17岁,自他开始上学,我们家长和他都受尽了学校老师的精神折磨,老师总是高高在上的,没有爱心。学生学习没有积极性。我们终于忍无可忍,儿子初二毕业后就转校上了国际高中。我不希望今后的学生因我的课而不高兴,不喜欢汉语。只要爱戴学生,处处换位思考,增强服务意识,我相信每个学生都会学习的很快乐。

二、注重仪态仪表,注意方法

记得有堂课专门加了老师和学生见面的仪态仪表,还有一堂课专门讲了课前的注意事项。虽然看起来都是小事,但是我们的形象代表了儒森的形象。也代表了我们国家,要格外注意。要和生活解除,聆听大自然的声音,教学要生活化、风趣化、自然化,这样学生和老师互动会更有乐趣。

三、针对学生不同类型授课

商务人士严谨、时间观念强。授课时思路要清晰,多讲授与商务有关的话题。太太因为经常在家、购物、可以多讲这方面的内容。儿童年龄小,比较难集中思想,所以用玩具、游戏的方式来吸引孩子学习。要根据老外的要求采取较为简单直白的教育方式,不需要设置复杂的场景。多运用复习式导入,词汇搭配、体验型的方式来授课,便于学生理解。不要被课文内容框死。可以根据学生的要求,兴趣来调整教学内容。

四、注意练习方法

滚雪球式的练习:

根据不同词汇类型,汇总三册书的各类词汇。在授课时,根据不同类别的单词做替换式的练习,这样可帮助记忆单词和运用单词。

多运用复习式导入:

复习式导入,要多举例子,这样不仅能起到复习的作用,还能为后面新教的内容提供练习素材。

动词练习方面,可先多练习常用动词。是个常用词:吃、喝、看、听、说、拿、在、有、要、去。