播音主持艺考学习中的解放天性

解放天性原来是表演课中的，但是播音主持也需要在镜头前收放自如的表达自己，因此也需要学习解放天性课。解放天性也就是七力四感的训练。下面的小游戏都是在课堂教学中经常用到的，仅供参考，可以榄蝈蒈缩根据课堂实际人数选择游戏。

解放天性的小游戏：

1、真心话大冒险

2、用动作完成一个故事，动作接龙

3、听音乐，联系自己，说出最让你感动的事情

4.动物模拟和无实物练习。自己是只猪、是只猴、是老虎,喝水\早上起床后\穿衣服脱衣服,赏花,抓老鼠,吃面,玩电脑

5.慢动作练习中的老鹰抓小鸡、野餐游戏、放风筝等

6.(1).集中注意力的无实物练习

　　无实物练习就是使学生学会在一定的任务下,在一定的规定情境里,有效地组织有逻辑的、有顺序的舞台行动；养成动作性想象的习惯，逐步扩张到不同物体态度变化、不同环境态度变化,应用形体动作的工作方法去适应假定任务和假定情境，随之延伸到创造角色中去塑造人物形象。无实物练习是表演基础教学中重要的训练方法之一。播音主持专业对这一训练的引入，其主要的意义在于训练学生在当众状态下的注意力高度集中，无实物练习中学生要在自己设定的虚拟环境中完成一系列的连续动作。高度集中的思维要用于动作情境的设计与实施中，不能被同学们或疑惑或偷笑的反应所打断，这一练习同时对学生在当众状态下的副语言的展现有一定的积极作用。(2).发挥想象力的即兴表演　　即兴表演，顾名思义就是演员没有写好的剧本、台词，不经排练就向观众演出的一种戏剧表演。播音与主持专业的学生，可以在训练的时候，充分发挥想象力，调动身边可以利用的一切物品作为道具，自己通过想象来设定场景、人物、对白、剧情走向，在当众状态下自然地去再现生活。这一想象力的训练对播音与主持专业学生在语言表达中的情景再现、内在语和对象感的学习，有着较好的铺垫和辅助作用。(3).提升感受力的话剧片段　　话剧片段训练也是表演学专业教学中常用的教学方法之一，教师选取话剧片段，带领学生分析感受故事背景、故事线索、角色性格特征，人物对白特点等，要求学生通过自己的有声语言及肢体语言来复现话剧场景。播音主持专业对该训练的借鉴，需要学生在教师的细致分析中准确深刻地感受话剧元素并能在当众状态下流畅、自然地表达。教师在点评学生训练时也应该和学生的气息、口腔控制和声音弹性等专业要求相结合。(4).展现表现力的“艺术沙龙”　　“艺术沙龙”可以说是播音主持专业教学的第二课堂，是学生专业素养、艺术修为、舞台经验培养展现的综合平台。“艺术沙龙”是播音主持专业学生最“触手可及”的舞台，在这个第二课堂的舞台上应该不拘一格，不能因强调专业性而抹杀学生综合艺术素养的培养，不能把“艺术沙龙”变成“朗诵会”；声乐、舞蹈、相声、评述、小品、魔术、话剧等多种舞台艺术形式展示，都是对学生当众状态下的舞台感觉、舞台表现力的重要提升。

7、做“007”游戏锻炼自己的现场反应能力，以培养自己应变能力8、话剧小品及经典话剧场景表演训练主要锻炼自己当众讲话的勇气和丰富当众讲话的肢体语言，通过话剧表演训练，为自己今后在当众讲话全面能力的提高做充分的准备。（1）、雷雨经典片断表演练习

选择曹禺经典话剧中有代表性的片断进行分组表演训练。先由参加者简要讨论一下对于雷雨这部话剧的理解，以及对于角色如何把握。然后进行分组表演，在表演中体会。目的在培养自己表演水平的同时，全面提升当众讲话的能力包括心理能力、语言表达，情绪培养以及综合能力。

（2）、小品逗你玩儿先由雷滨朗诵一段马三立相声小段逗你玩儿，然后由大家分配角色轮流上台表演目的是体验表演的乐趣，初步感受舞台表演。9、从xx开始

指定后面的人模仿一样事物（可以是各种动物人物甚至桌子板凳太阳，条件不限）后面的人按前面的人的指定的事物进行模仿模仿方式可以为动作（用文字或图片、音乐表现，形式不限）语言（用文字或图片、音乐表现，形式不限）行为（用文字或图片、音乐表现，形式不限）等一人表演一人猜(快乐大本营游戏)

10、杀人游戏的规则(小范围的适用)

　　杀人游戏的规则其实一共有两种版本，复杂版的和简单版的。在这里我们先来说复杂版本的。参加人数以10人---20人范围较好，最佳人数12--16人，另设法官一名。道具：和人数相等的扑克牌，或任何有不同标记物，很多场合以名片代替。示例：参加游戏人数共13人，选其中1人做法官。由法官准备12张扑克牌。其中3张A，6张为普通牌，3张K。众人坐定后，法官将洗好的12张牌交由大家抽取。抽到普通牌的为良民，抽到A的为杀手，抽到K的为警察。自己看自己手里的牌，不要声张不要让其他人知道你抽到的是什么牌。　　抽牌结束后，法官开始主持游戏，众人要听从法官的口令，不要作弊，作弊的结果只能使你自己得不到游戏的乐趣，而不会影响大家。　　法官说：黑夜来临了，请大家闭上眼睛睡觉了。此时只有法官一人能看到大家的情况，等都闭好眼睛后。　　法官又说：杀手挣开眼睛，可以出来杀人了。听到此命令后，只有抽到黑色牌的三个杀手可以挣开眼睛，三杀手此时可以互相认识一下，成为本轮游戏中最先达成同盟的群体。并由任意一位杀手示意法官，杀掉所有在座闭眼中的任意一位。（在此过程中，法官应该以手拍击桌面，掩饰其它动静和声音）法官看清楚后说：杀手闭眼。（稍后说）警察挣开眼睛。抽到王牌的警察可以挣开眼睛，相互认识一下，并可以怀疑闭眼的任意一位为杀手，同时看向法官，法官可以给一次暗示（点头yes摇头no）。完成后法官说：所有人闭眼，（稍后说）天亮了，大家都可以挣开眼睛了。　　待大家都睁开眼睛后，法官宣布谁被杀了，此良民为第一个被杀之人，同时法官宣布让大家安静，聆听被杀者的遗言。被杀者现在可以指认自己认为是杀手的人，并陈述理由。遗言说罢，被杀者本轮游戏中将不能够再发言。法官主持由被杀者身边一位开始任意方向挨个陈述自己的意见。　　意见陈述完毕后，会有几人被怀疑为杀手。被怀疑者可以为自己辩解。由法官主持大家举手表决选出嫌疑最大的两人，并由此二人作最后的陈述和辩解，再次投票后，杀掉票数最多的那个人。被杀者如是真正的凶手，不可再讲话，退出本轮游戏。被杀者如不是杀手，可以发表遗言及指认新的怀疑对象。　　在聆听了遗言后，新的夜晚来到了。又是凶手出来杀人，然后警察确认身份，然后又都在新一天醒来，又有一人被杀。继续讨论和杀掉新的被怀疑对象。　　如此往复，凶手杀掉全部的警察即可获胜，或杀掉所有的良民亦可获胜。警察和良民的任务就是尽快的抓出所有的凶手获胜。然后开始新一轮的游戏。　　以上便是复杂版本杀人游戏的规则，简单版本的与其比起来主要的区别就是去掉了警察这个角色，使得整个游戏只剩下了杀手和好人两种对立的角色。如果你两种版本的规则都玩过的话，你就会发现这两种版本各有各的风味。　　先来说简单版本，也就是没有警察的版本。一般来说，在这种游戏规则下，杀手是很容易得逞的，原因很简单，一个杀手只要能够聪明的干掉所有有威胁的好人（比如高手或者发现了真相的好人），然后混在剩下的几个无知的好人堆中便可以轻易的完成任务。当然也正是这个原因，所以好人为了能够尽早的发现凶手，往往会试图去充分挖掘所有被忽视的信息，而这往往会大大的延长讨论的时间。在笔者经验中，十五个人左右的一局游戏，玩上个一个半小时到两个小时是相当常见的事情。　　接着说的自然就是复杂版本了，因为增加了警察这个角色，局面一下子改变，杀手的游戏难度一下子变大了，因为警察每轮都可以要求法官告知任意一个怀疑对象的身份，大大增加了警察拥有的信息量。在游戏刚开始，还有十多个好人的情况下，这条规则的优势还不明显，警察只能依靠自己的发言来影响局势的发展，而这在警察身份未知的情况下往往是无力的。但是当游戏进行到后半程，只剩下六七个参与者的时候，由于警察已经知道了许多人的身份，并且在最后的表决中有着较大的权重甚至可以左右表决的结果，即使警察并不属于高手甚至是庸手也可以很容易的判断出杀手并将他处死。这也就意味着，游戏越进行到后面，杀手被发现的可能越大。这也就强迫着杀手尽快找出警察，因为根据规则所有的警察被杀死了，游戏也就结束了，这样杀手也就胜利了。但是，在实际游戏中，由于许多人都可以很顺利的隐瞒自己警察的身份，所以杀手在绝大多数的游戏中都是以失败告终的。

11、鬼脸传递练习

12、喜怒哀疯练习

13、傻瓜练习

14、爆发力呼喊练习

15、痛痒感受练习*(痛痒酸麻等感受的练习)

16、真听真看真感觉练习

17、小草发芽练习

18、气球练习

19、不同人物模仿练习