孩子两三岁有些叛逆应该怎样管教

1、在保证生命安全的前提下，给幼儿自由探索尝试的机会，但要自己承受后果 幼儿会说会忝苠庠碴走之后，不再满足于之前的听，而更多的是想通过自己的触觉来感受世界万物，这样就很好动淘气，但由于幼儿的无知，对危险没有一定的概念，这个时候的他们以自我为中心，也很少考虑别人的感受。家长不要一味的拘束孩子的行动，否则只会让他们更反感叛逆。在孩子非要做某事时，放手他去做，监护人只作为旁观者在旁边观看即可，在孩子可以承受的范围内让其自己承担后果，如遇危险，应该立即制止。

2、事前讲好规则，赏罚分明 幼儿虽小但是也不是什么都蛮不讲理的，只要事先把规则说好，事后加以强调，赏罚分明，他会慢慢步入正轨的。比如；在玩玩具开始前，就跟他讲清楚：玩具随便玩但是不能故意破坏否则没收一天不许玩，玩完后要自己把自己的玩具放好整理起来，不然丢了找不到了不负责也不会再买。家长要时刻记得自己说的话，并实施。

3、先稳定情绪再讲道理，关注宝宝感受 面对一些宝宝不允勃榘嘟满意的事情，难免情绪激动会哭闹，这时家长千万不要一味的批评打骂，这样只会火上浇油，跛星笸浊让孩子更加愤怒。先说一些他的感受安慰他我能理解，只要不伤人伤物可以给孩子发泄情绪的机会，让他哭出来。等待他情绪稳定了，你再跟他一起分析分析刚才发生的事，讲讲为什么不能满足他的要求的原因，可以怎样做同样也不错。

4、在教育观上家人要保持一致，一人在教育时其他人不要参与 在教育孩子的路上从来都不是一个人的事，而是一个家庭，一种环境的影响。如果当一个人正在教育幼儿的时候，家人意见不一参与进来，就会导致这个人在孩子心目中的威望受损，也会让孩子感到迷茫不知道该听谁的，如此一来就会让孩子变得不听话起来。

5、随时随地借题给幼儿灌输正确的思想和观念 育儿无处不在，在看电视的时候，在看到路上风景的时候，在遛襟粝颉他与孩子玩耍的时候等。不是非要等到孩子犯错了再说湫鲆胪去教育，而是未雨绸缪先给孩子灌输正确的思想和观念，当遇到此事该怎么做，如果孩子没有按照我们预期的方向发展，我们再提以前在哪里教的什么让其回忆，这会儿孩子就会知道自己错了并知道下一步该怎么做了。这样教育起来是不是比当场教育惩罚效果好多了呢？

6、总结1、给幼儿自由探索尝试的机会，但要自己承受后果2、事前讲好规则，赏罚分明3、先稳定情绪再讲道理，关注宝宝感受4、在教育观上家人要保持一致，一人在教育时其他人不要参与5、随时随地借题给幼儿灌输正确的思想和观念