如何看待【学龄前儿童】的说谎行为

这个年纪的孩子出现说谎行為，是因為真的分不清楚想像和说谎的差异吗？该如何教导幼儿诚实？

学龄前孩子对世界的认识一知半解，此时出现说谎的行為，多半是孩子曾有说实话、却被处罚的情形，过去的负面经验，让孩子遇到父母的质问，本能的想逃避说实话的后果，而选择了说谎。

不过，学前幼儿也的确会出现混淆想像和说谎的差异。想像指的是原本不存在的事实，孩子却认為它是存在的，例如过年时会有年兽出现；而说谎的背后却存在真实的事件。孩子想要掩饰的时候，常会故意扭曲或忽略部分实际情形，结果就被认為是想像出来的。

教导幼儿诚实，幼教专家提供以下做法：

1.先协助孩子区分幻想和现实：幼儿的生活充满虚构的童话，别轻忽孩子的幻想，否则会扼杀他的创造力。在孩子几乎不懂分辨幻想和真实的阶段，《我家幼儿教养好：3～6岁》作者萨尔‧赛维尔建议父母告诉孩子，说实话就是用语言叙述真实发生的状况，说谎则是说了一件不曾发生的事。

2.调整管教态度：幼儿的想法黑白分明，他们的想法中，如果做了坏事，爸妈就不喜欢我，為了避免不好的后果，本能的会採取掩饰部分事实的做法。台大心理卫生中心主任高淑芬指出，发现孩子说谎，父母往往先指责，孩子怕被骂，就会学著说谎，以避免受罚。

发现孩子说谎，父母应先保持冷静，告诉孩子你的观察。例如：“我刚发现你打破杯子，但是你没有承认，那是说谎。”并把焦点放在解决当下的问题，向孩子说明该怎麼弥补眼前的问题，而不是先责备孩子。