学龄前如何培养、开发孩子的读书和学习能力

1、孩子在10个月之后，是一个求知欲很强的时期。幼儿的早期开发需要从这个时候开始。首先应在这个时候给幼儿买那种比较单一、简洁的彩色画书，画面不要太复杂，画面上印有植物、动物、水果，色彩要鲜艳。书的每一页都一句或两句的故事，能引导幼儿的注意力。这时候，幼儿有可能还不会说话，但是大人给他讲小故事，他会很感兴趣，意思他也能听明白，这是最早、最有利于培养孩子专注力的时期，慢慢地孩子就养成了爱听故事的习惯。

2、当孩子1岁到1岁半的时候，家长给他买的书，应该为带着拼音的故事书，画书上的字体不能太小。家长给他读的时候，读音要准确，表情要丰富，并且每个字都要用手指准了，不要错位。如：读到“大”时，家长的手指就要指准“大”，读到“蚂”，就要指准“蚂”，读到“蚁”，就要指准“蚁”。这样，孩子在读了几遍之后，再碰到这三个字，就会认得它，就能读出来。家长每当给孩子读书讲故事的时候，都要坚持这样做，随着时间的延长，孩子认的字就会越来越多，记忆力也越来越好。这种做法，能让孩子的注意力、记忆力得到开发。需要特别注意的是，不要有意识地去强迫孩子，应该在把书拿到孩子的眼前，看看孩子有兴趣时，才去引导孩子读书。

3、当孩子四岁的时候，认识的字就可以有三、四千字了，一般的儿童读物就能自己默默的去看了，并且对读书产生浓厚的兴趣。孩子看的书多了，上小学后写作文就会有话说了，上课也能坐得住了，听课的注意力也会集中。

4、20多年前，我从一个朋友那里知道，她的孩子在1岁半时，看到妈妈在看书看报，就会问“妈妈，这是什么字”？她指着这个字让孩子认和念，结果她发现，小孩子有着惊人的认识汉字的能力，并且记住了就忘不了。后来，她的孩子高考成绩在山东省70多万名考生中，排名69名，上了北京大学。我也是这样培养孩子的，孩子也考上了名牌的211、985大学。