在泰勒看来,必须用科学的方法对工人的

温斯洛·泰勒（科学管理之父）的科学管理理论。

工具/原料

《科学管理原理》（1911）

科学管理原理内容

1、1.科学管理中的中心问题是提高工人的劳动效率。无论怎么管理，目的都是提高效率，在同样的时间上生产更多的产品。

2、2.为了提高劳动生产率，就需要选择一流的工人进行生产。工人的素质越高，他在开展工作时的能力越强，劳动效率自然就越高。素质低的工人需要加大力度进行培养，最后锻炼成一流的工人。

3、3.提高贽弘兑苎劳动效率必须研究工时和标准化。工人也是人，也需要休息，如果只有一昧的工作不休息，工人的体力会持续下降，最后劳动生产效率会不断地下降。就需要在工作时间之间插入合适的休息时间，目的是为了能够持续的保持工人劳动生产效率的稳定性。过多的休息时间也会导致劳动效率的下降。过多的休息时间会使工人懈怠，积极激情的工作状态会丧失。容易养成偷懒的毛病。所以合适的工时是必要的。

4、统一标准全部工人是善于找出生产产品时的重大问题和方便管理者进行管理和调整策略。

5、4.实行差别计件工资制。放弃统一分配工资，选择差别计件工资制工资。简单来讲：能者多劳，多干多得，少干少得。保障工人原先的阡凫镗杲固定基础工资，就是无论你干多少，每个人都可以领取到。再通过生产出来的产品份额来结算效益工资。生产的产品越多，工资拿的越多。用工资差异进行员工激励，促进工人的积极性。

6、5.设置计划层，实行职能工长制。充分发挥个人的个人优势，你擅长什么你就专门去干那个，其他是你不用管。将许多的职能分配给有个人优势的人。大大的提高劳动效率。并且进行长期的单方面或两方面职能培养。

7、6.对组织机构的管理控制实行例外原则。通俗来讲就是对未来以后会出现的问题进行分析，然后进行提前预防准备来应醑穿哩侬对重大情况和突发事件。高层管理者将组织机构的日常事务交于经理人管理，自己进行例外事件问题的管理和对经理人与组织机构的决策进行监督。

8、7.实行心理革命。就是管理者多与被管理者进行沟通交流，相互合作理解。把劳资双方从对立的关系变成相互合作，一同促进工作效率的提高。