孩子的进步与不足评语
1、先扬后抑:先说学生进步的地方,然后再提出学生的不足。
2、给出方法论:进步的地方希望保持,不足的地方给出如何纠正、改善的方法。
3、一定要肯定家长的配合,无论家长有没有配合,这是一个动力。
4、利用自己的学科特色。如果您是语文老师,可以在部分学生的评语玩玩创新花样。
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1、先扬后抑:先说学生进步的地方,然后再提出学生的不足。
2、给出方法论:进步的地方希望保持,不足的地方给出如何纠正、改善的方法。
3、一定要肯定家长的配合,无论家长有没有配合,这是一个动力。
4、利用自己的学科特色。如果您是语文老师,可以在部分学生的评语玩玩创新花样。